Thông tư 20/2025/TT-BGDĐT về Chương trình các môn học bồi dưỡng dự bị đại học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-------

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------

Số: 20/2025/TT-BGDĐT

Hà Nội, ngày 19 tháng 9 năm 2025

Môn 1 (Toán hoặc Ngữ văn)

Môn 2

Môn 3

Tiếng Anh

Tin học

Rèn luyện sức khỏe và hoạt động giáo dục

Tổng

9 tiết/tuần

6 tiết/tuần

6 tiết/tuần

3 tiết/tuần

3 tiết/tuần

3 tiết/tuần

30 tiết/tuần

Môn 1 (Toán hoặc Ngữ văn)

Môn 2

Môn 3 (Tiếng Anh hoặc Tin học)

Tin học hoặc Tiếng Anh

Rèn luyện sức khỏe và hoạt động giáo dục

Tổng

9 tiết/tuần

6 tiết/tuần

9 tiết/tuần

3 tiết/tuần

3 tiết/tuần

30 tiết/tuần

Môn 1 (Toán hoặc Ngữ văn)

Tiếng Anh

Tin học

Rèn luyện sức khỏe và hoạt động giáo dục

Tổng

9 tiết/tuần

9 tiết/tuần

9 tiết/tuần

3 tiết/tuần

30 tiết/tuần

Nơi nhận:
- Văn phòng Quốc hội;
- Văn phòng Chính phủ;
- Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội;
- Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam;
- Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương;
- Các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ;
- Bộ trưởng;
- UBND của các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương;
- Cục Kiểm tra văn bản và Quản lý, xử lý vi phạm HC (Bộ Tư pháp);
- Như Điều 4 (để thực hiện);
- Công báo;
- Kiểm toán nhà nước;
- Cổng thông tin điện tử Chính phủ;
- Công thông tin điện tử Bộ GDĐT;
- Lưu: VT, Vụ PC, Vụ GDPT.

KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG THƯỜNG TRỰC




Phạm Ngọc Thưởng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-------

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------

Số: 20/2025/TT-BGDĐT

Hà Nội, ngày 19 tháng 9 năm 2025

Môn 1 (Toán hoặc Ngữ văn)

Môn 2

Môn 3

Tiếng Anh

Tin học

Rèn luyện sức khỏe và hoạt động giáo dục

Tổng

9 tiết/tuần

6 tiết/tuần

6 tiết/tuần

3 tiết/tuần

3 tiết/tuần

3 tiết/tuần

30 tiết/tuần

Môn 1 (Toán hoặc Ngữ văn)

Môn 2

Môn 3 (Tiếng Anh hoặc Tin học)

Tin học hoặc Tiếng Anh

Rèn luyện sức khỏe và hoạt động giáo dục

Tổng

9 tiết/tuần

6 tiết/tuần

9 tiết/tuần

3 tiết/tuần

3 tiết/tuần

30 tiết/tuần

Môn 1 (Toán hoặc Ngữ văn)

Tiếng Anh

Tin học

Rèn luyện sức khỏe và hoạt động giáo dục

Tổng

9 tiết/tuần

9 tiết/tuần

9 tiết/tuần

3 tiết/tuần

30 tiết/tuần

Nơi nhận:
- Văn phòng Quốc hội;
- Văn phòng Chính phủ;
- Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội;
- Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam;
- Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương;
- Các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ;
- Bộ trưởng;
- UBND của các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương;
- Cục Kiểm tra văn bản và Quản lý, xử lý vi phạm HC (Bộ Tư pháp);
- Như Điều 4 (để thực hiện);
- Công báo;
- Kiểm toán nhà nước;
- Cổng thông tin điện tử Chính phủ;
- Công thông tin điện tử Bộ GDĐT;
- Lưu: VT, Vụ PC, Vụ GDPT.

KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG THƯỜNG TRỰC




Phạm Ngọc Thưởng

Năng lực

Cấp trung học phổ thông

Nhận thức chuẩn mực hành vi

- Hiểu và thực hiện được nghĩa vụ, trách nhiệm của công dân trong bảo vệ, xây dựng, hoàn thiện hệ thống chính trị; chấp hành Hiến pháp, pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; không thực hiện các hành vi bị pháp luật nghiêm cấm; thực hiện đầy đủ các quyền và nghĩa vụ công dân trong các lĩnh vực của đời sống xã hội. chấp hành nội quy, quy chế của cơ quan, tổ chức, đơn vị.

- Hiểu và thực hiện được nghĩa vụ, trách nhiệm của công dân trong thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về các hoạt động kinh tế; các chuẩn mực đạo đức, quy tắc ứng xử trong hoạt động sản xuất kinh doanh và tiêu dùng và trong hội nhập kinh tế quốc tế.

Đánh giá hành vi của bản thân và người khác

- Nhận thức đúng về hành vi hợp pháp, bất hợp pháp; Phân tích, đánh giá được thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.

- Đồng tình, ủng hộ những thái độ, hành vi, việc làm phù hợp với chuẩn mực đạo đức và chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; Không thực hiện hành vi bị nghiêm cấm, phê phán, đấu tranh với những thái độ, hành vi, việc làm vi phạm chuẩn mực đạo đức, quy tắc ứng xử, chuẩn mực pháp luật trong các lĩnh vực của đời sống xã hội.

Điều chỉnh hành vi

Tự điều chỉnh và nhắc nhở, giúp đỡ người khác điều chỉnh được cảm xúc, thái độ, hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức, quy tắc ứng xử, quy định pháp luật trong thực hiện quyền, nghĩa vụ công dân và thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về kinh tế - xã hội.

- Kiểm soát được tài chính cá nhân; kiềm chế không thực hiện hành vi bị pháp luật cấm.

- Kiểm soát được tài chính cá nhân; kiềm chế không thực hiện hành vi bị pháp luật cấm.

Tự nhận thức bản thân

Tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu, vai trò, giá trị, khả năng, điều kiện và các quan hệ xã hội của bản thân.

Lập kế hoạch phát triển bản thân

- Tự đặt ra được mục tiêu, kế hoạch, biện pháp học tập, rèn luyện và kế hoạch tài chính phù hợp của bản thân.

- Bước đầu biết tạo lập, xây dựng ý tưởng cho một hoạt động kinh doanh nhỏ; lựa chọn được mô hình hoạt động kinh tế thích hợp trong tương lai đối với bản thân.

- Xác định được hướng phát triển phù hợp của bản thân.

Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân

- Thực hiện được và vận động, giúp đỡ người khác thực hiện các công việc, nhiệm vụ học tập, rèn luyện của bản thân để đạt mục tiêu, kế hoạch đã đề ra và hướng tới các giá trị xã hội.

- Điều chỉnh được mục tiêu, kế hoạch, phương pháp học tập, rèn luyện phù hợp với cuộc sống thay đổi; khắc phục được sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình thực hiện mục tiêu, kế hoạch đã đề ra; lựa chọn được các môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp của bản thân.

Tìm hiểu các hiện tượng kinh tế - xã hội

- Hiểu được các kiến thức khoa học và một số vấn đề cơ bản về chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách của Nhà nước về kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; Hiến pháp, pháp luật, hệ thống chính trị của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; các hành vi bị pháp luật nghiêm cấm; quyền và nghĩa vụ công dân; trách nhiệm của thanh niên với tư cách công dân.

- Giải thích được một cách đơn giản một số hiện tượng, vấn đề kinh tế, pháp luật và đạo đức đang diễn ra ở Việt Nam và thế giới.

Tham gia hoạt động kinh tế - xã hội

- Vận dụng được các kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, xử lí các hiện tượng, vấn đề, tình huống trong thực tiễn cuộc sống; có khả năng tham gia thảo luận, tranh luận về một số vấn đề trong đời sống xã hội đương đại liên quan đến đạo đức, pháp luật và kinh tế.

- Có khả năng tham gia một số hoạt động phù hợp với lứa tuổi để thực hiện quyền, nghĩa vụ công dân trong các lĩnh vực của đời sống xã hội và trong các hoạt động kinh tế.

- Bước đầu đưa ra được quyết định hợp lí và tham gia giải quyết được một số vấn đề của cá nhân, gia đình và cộng đồng bằng các hành vi, việc làm phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật và lứa tuổi.

- Tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội, các hoạt động phục vụ cộng đồng, các hoạt động tuyên truyền và thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước phù hợp với lứa tuổi do nhà trường, địa phương tổ chức.

STT

Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

1

Chủ đề 1. Những vấn đề chung của nền kinh tế thị trường

1. Trình bày được vai trò của các hoạt động kinh tế và các chủ thể tham gia trong nền kinh tế thị trường.

2. Trình bày được khái niệm thị trường, các loại thị trường và chức năng của thị trường.

3. Trình bày được khái niệm cơ chế thị trường; ưu điểm và nhược điểm của cơ chế thị trường.

4. Trình bày được một số vấn đề về cạnh tranh, cung cầu trong nền kinh tế thị trường, bao gồm:

- Khái niệm cạnh tranh; nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh, vai trò của cạnh tranh trong nền kinh tế.

- Xác định được biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh; phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh.

- Khái niệm cung và các nhân tố ảnh hưởng đến cung.

- Khái niệm cầu và các nhân tố ảnh hưởng đến cầu.

- Phân tích được mối quan hệ và vai trò của quan hệ cung - cầu trong nền kinh tế.

- Phân tích được quan hệ cung - cầu trong hoạt động sản xuất kinh doanh cụ thể.

5. Trình bày được các vấn đề cơ bản của tăng trưởng, phát triển kinh tế, bao gồm:

- Xác định được các chỉ tiêu của tăng trưởng và phát triển kinh tế; phân biệt được tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế.

- Giải thích được vai trò của tăng trưởng và phát triển kinh tế; mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với sự phát triển bền vững.

6. Thực hiện được trách nhiệm của công dân trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế, xã hội trong nền kinh tế thị trường.

2

Quản lý nhà nước về kinh tế

1. Trình bày được khái niệm ngân sách nhà nước; đặc điểm và vai trò của ngân sách nhà nước.

2. Phân biệt được một số loại thuế phổ biến và giải thích được vai trò của thuế; trình bày được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ công dân trong việc thực hiện pháp luật ngân sách và pháp luật thuế.

3. Trình bày được các khái niệm bảo hiểm; một số loại hình bảo hiểm và vai trò của bảo hiểm.

4. Trình bày được khái niệm an sinh xã hội; vai trò của an sinh xã hội và một số chính sách an sinh xã hội cơ bản.

5. Trình bày được các khái niệm: lao động, việc làm, thị trường lao động, thị trường việc làm; mối quan hệ giữa thị trường lao động và thị trường việc làm và xu hướng tuyển dụng lao động của thị trường.

6. Trình bày được các khái niệm: lạm phát, thất nghiệp; các loại lạm phát, thất nghiệp và nguyên nhân dẫn đến lạm phát, thất nghiệp và hậu quả của lạm phát, thất nghiệp đối với nền kinh tế và xã hội.

7. Nêu được vai trò quản lý của Nhà nước trong việc đảm bảo an sinh xã hội và kiểm soát và kiềm chế lạm phát, thất nghiệp.

8. Thực hiện được trách nhiệm công dân trong việc thực hiện các chủ trương, chính sách quản lý Nhà nước về kinh tế bằng những việc làm cụ thể và phù hợp

3

Sản xuất kinh doanh và mô hình sản xuất kinh doanh

1. Ý tưởng kinh doanh và cơ hội kinh doanh:

- Giải thích được thế nào là ý tưởng kinh doanh; xác định được các nguồn giúp tạo ý tưởng kinh doanh và tầm quan trọng của việc xây dựng ý tưởng kinh doanh

- Giải thích được thế nào là cơ hội kinh doanh; xác định và đánh giá các cơ hội kinh doanh.

2. Phân biệt được một số mô hình sản xuất kinh doanh và đặc điểm của mô hình sản xuất kinh doanh.

3. Xác định được quan niệm về đạo đức kinh doanh; các biểu hiện vi phạm đạo đức trong kinh doanh và vai trò của đạo đức kinh doanh.

4. Xác định được các năng lực cần thiết của người kinh doanh.

5. Lập được kế hoạch kinh doanh và mô tả được kế hoạch kinh doanh của bản thân dưới hình thức bài tập thực hành, bao gồm:

- Xây dựng và trình bày được kế hoạch kinh doanh: Vai trò của kế hoạch kinh doanh; nội dung cơ bản của kế hoạch kinh doanh, các bước lập kế hoạch kinh doanh;

- Mô tả được kế hoạch kinh doanh của bản thân: Xác định được ý tưởng kinh doanh và phân tích được ý tưởng, cơ hội kinh doanh, năng lực kinh doanh của bản thân; mục tiêu, chiến lược kinh doanh và kế hoạch chi tiết hoạt động và kế hoạch thực hiện hoạt động; Đánh giá cơ hội, rủi ro và biện pháp xử lí.

4

Hội nhập kinh tế quốc tế

- Trình bày được khái niệm hội nhập kinh tế quốc tế; những cơ hội và thách thức đối với Việt Nam trong hội nhập kinh tế quốc tế.

- Trình bày được được đường lối, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Đảng và Nhà nước và giải thích được hội nhập kinh tế quốc tế là cần thiết đối với mọi quốc gia.

- Liệt kê được các hình thức hội nhập kinh tế quốc tế.

- Xác định được trách nhiệm của bản thân trong hội nhập kinh tế quốc tế; chấp hành chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

5

Quản lí tài chính

1. Kế hoạch tài chính cá nhân

- Nêu được khái niệm kế hoạch tài chính cá nhân, các loại kế hoạch tài chính cá nhân và tầm quan trọng của việc lập kế hoạch tài chính cá nhân.

- Lập và thực hiện được kế hoạch tài chính của cá nhân.

2. Quản lý thu, chi trong gia đình

- Giải thích được thế nào là quản lí thu, chi trong gia đình; vai trò của quản lí thu, chi trong gia đình.

- Đánh giá được thói quen chi tiêu và các mục tiêu tài chính của gia đình.

- Lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch thu, chi hợp lí trong gia đình.

2.2. Phần giáo dục pháp luật

Chủ đề 6. Hiến pháp nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

6.

Hiến pháp nước Công hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

- Trình bày được khái niệm, đặc điểm, vị trí của Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; cấu trúc, nội dung cơ bản của Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013 (sửa đổi, bổ sung năm 2025);

- Trình bày được một số nội dung cơ bản của hiến pháp về các nhóm quyền: chính trị dân sự; kinh tế, văn hóa, xã hội và quyền của nhóm đối tượng dễ bị tổn thương.

- Thực hiện nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam bằng những hành vi cụ thể, phù hợp

7

Hệ thống chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

- Nêu được khái niệm hệ thống chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

- Nêu được đặc điểm, cấu trúc, nguyên tắc hoạt động của hệ thống chính trị nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

- Nêu được vị trí, vai trò và mối quan hệ của các tổ chức trong hệ thống chính trị của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam: Đảng cộng sản Việt Nam; Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Mặt trận tổ quốc Việt Nam.

- Nêu được chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan trong bộ máy Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam: Quốc hội, Chủ tịch nước, Chính phủ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân, Toà án nhân dân, Viện Kiểm sát nhân dân.

- Phê phán, đấu tranh với những hành vi gây ảnh hưởng tiêu cực đến hệ thống chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

- Ủng hộ, xây dựng hệ thống chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam bằng những hành vi phù hợp với lứa tuổi.

8

Một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

1. Quyền bình đẳng của công dân

- Trình bày được các quy định cơ bản của pháp luật về:

+ Quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật (bình đẳng về quyền, nghĩa vụ và trách nhiệm pháp lí).

+ Bình đẳng giới trong các lĩnh vực.

+ Quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo.

- Nhận biết được ý nghĩa của quyền bình đẳng của công dân đối với đời sống con người và xã hội.

- Đánh giá được các hành vi vi phạm quyền bình đẳng của công dân trong các tình huống đơn giản cụ thể của đời sống thực tiễn.

- Thực hiện được quy định của pháp luật về quyền bình đẳng của công dân.

2. Trình bày được một số quyền dân chủ cơ bản của công dân về:

+ Quyền và nghĩa vụ công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.

+ Quyền và nghĩa vụ công dân về bầu cử và ứng cử.

+ Quyền và nghĩa vụ công dân về khiếu nại, tố cáo.

+ Quyền và nghĩa vụ công dân về bảo vệ Tổ quốc.

- Nhận biết được hậu quả của hành vi vi phạm quyền dân chủ của công dân.

- Phân tích, đánh giá được một số hành vi thường gặp trong đời sống liên quan đến quyền dân chủ của công dân.

3. Một số quyền tự do cơ bản của công dân

Trình bày được một số quy định cơ bản của pháp luật về: Quyền bất khả xâm phạm về thân thể;Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm; Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở; Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín; Quyền và nghĩa vụ công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin; Quyền và nghĩa vụ công dân về tự do tín ngưỡng và tôn giáo.

- Phân tích, đánh giá được hành vi vi phạm, hậu quả vi phạm quyền tự do của công dân trong một số tình huống đơn giản.

4. Trình bày được một số quyền và nghĩa vụ của công dân về kinh tế, gồm: Quyền, nghĩa vụ cơ bản của công dân về kinh doanh, nộp thuế, sở hữu tài sản, tôn trọng tài sản của người khác.

- Tự giác thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về kinh tế bằng những hành vi phù hợp.

- Phân tích, đánh giá được các hành vi vi phạm đơn giản thường gặp về quyền và nghĩa vụ của công dân về kinh tế; nhận biết được tác hại, hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về kinh tế.

5. Trình bày được một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về văn hóa, xã hội, gồm: quyền, nghĩa vụ công dân trong học tập; bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ; đảm bảo an sinh xã hội; bảo vệ di sản văn hoá, môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

- Tự giác thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân về văn hoá, xã hội bằng những hành vi phù hợp.

- Phân tích, đánh giá được các hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong một số tình huống đơn giản thường gặp về văn hoá, xã hội; nhận biết được tác hại, hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ công dân về văn hoá, xã hội.

9

Một số vấn đề cơ bản của pháp luật quốc tế

1. Một số vấn đề chung về pháp luật quốc tế: khái niệm, vai trò, các nguyên tắc cơ bản của pháp luật quốc tế; mối quan hệ giữa pháp luật quốc tế và pháp luật quốc gia.

2. Trình bày được nội dung cơ bản của Công pháp quốc tế về:

+ Dân cư,

+ Lãnh thổ và biên giới quốc gia,

+ Các vùng biển thuộc chủ quyền và quyền chủ quyền của quốc gia.

3. Tổ chức Thương mại Thế giới và hợp đồng thương mại quốc tế: Nguyên tắc cơ bản của Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO); nội dung cơ bản và hình thức của hợp đồng thương mại quốc tế.

4. Phân tích, đánh giá được một số hành vi vi phạm pháp luật Việt Nam và pháp luật quốc tế đơn giản.

Thành phần năng lực

Biểu hiện

Nhận thức sinh học

Trình bày, phân tích được các kiến thức sinh học cốt lõi và các thành tựu công nghệ sinh học trong các lĩnh vực. Cụ thể như sau:

- Nhận biết, kể tên, phát biểu, nêu được các đối tượng, khái niệm, quy luật, quá trình sống.

- Trình bày được các đặc điểm, vai trò của các đối tượng và các quá trình sống bằng các hình thức biểu đạt như ngôn ngữ nói, viết, công thức, sơ đồ, biểu đồ,...

- Phân loại được các đối tượng, hiện tượng sống theo các tiêu chí khác nhau.

- Phân tích được các đặc điểm của một đối tượng, sự vật, quá trình theo một logic nhất định.

- So sánh, lựa chọn được các đối tượng, khái niệm, các cơ chế, quá trình sống dựa theo các tiêu chí nhất định.

- Giải thích được mối quan hệ giữa các sự vật và hiện tượng (nguyên nhân - kết quả, cấu tạo - chức năng,...).

- Nhận ra và chỉnh sửa được những điểm sai; đưa ra được những nhận định có tính phê phán liên quan tới chủ đề trong thảo luận.

- Tìm được từ khoá, sử dụng được thuật ngữ khoa học, kết nối được thông tin theo logic có ý nghĩa, lập được dàn ý khi đọc và trình bày các văn bản khoa học; sử dụng được các hình thức ngôn ngữ biểu đạt khác nhau.

Tìm hiểu thế giới sống

Thực hiện được quy trình tìm hiểu thế giới sống. Cụ thể như sau:

- Đề xuất vấn đề liên quan đến thế giới sống: đặt ra được các câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tích được bối cảnh để đề xuất vấn đề; dùng ngôn ngữ của mình biểu đạt được vấn đề đã đề xuất.

- Đưa ra phán đoán và xây dựng giả thuyết: phân tích được vấn đề để nêu được phán đoán; xây dựng và phát biểu được giả thuyết nghiên cứu.

- Lập kế hoạch thực hiện: xây dựng được khung logic nội dung nghiên cứu; lựa chọn được phương pháp thích hợp (quan sát, thực nghiệm, điều tra, phỏng vấn, hồi cứu tư liệu,...); lập được kế hoạch triển khai hoạt động nghiên cứu.

- Thực hiện kế hoạch: thu thập, lưu giữ được dữ liệu từ kết quả tổng quan, thực nghiệm, điều tra; đánh giá được kết quả dựa trên phân tích, xử lí các dữ liệu bằng các tham số thống kê đơn giản; so sánh được kết quả với giả thuyết, giải thích, rút ra kết luận và điều chỉnh (nếu cần); đề xuất được ý kiến khuyến nghị vận dụng kết quả nghiên cứu, hoặc vấn đề nghiên cứu tiếp.

- Viết, trình bày báo cáo và thảo luận: sử dụng được ngôn ngữ, hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng để biểu đạt quá trình và kết quả nghiên cứu; viết được báo cáo nghiên cứu; hợp tác được với đối tác bằng thái độ lắng nghe tích cực và tôn trọng quan điểm, ý kiến đánh giá do người khác đưa ra để tiếp thu tích cực và giải trình, phản biện, bảo vệ kết quả nghiên cứu một cách thuyết phục.

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học

Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để giải thích, đánh giá hiện tượng thường gặp trong tự nhiên và trong đời sống; có thái độ và hành vi ứng xử thích hợp. Cụ thể như sau:

- Giải thích thực tiễn: giải thích, đánh giá được những hiện tượng thường gặp trong tự nhiên và trong đời sống, tác động của chúng đến phát triển bền vững; giải thích, đánh giá, phản biện được một số mô hình công nghệ ở mức độ phù hợp.

- Có hành vi, thái độ thích hợp: đề xuất, thực hiện được một số giải pháp để bảo vệ sức khoẻ bản thân, gia đình và cộng đồng; bảo vệ thiên nhiên, môi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững.

PHẦN 1: SINH HỌC TẾ BÀO

Chủ đề 1. Thành phần hoá học của tế bào

Chủ đề 2. Cấu trúc tế bào

Chủ đề 3. Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở tế bào

Chủ đề 4. Thông tin ở tế bào, chu kì tế bào và phân bào

Chủ đề 5. Công nghệ tế bào và một số thành tựu

PHẦN 2: DI TRUYỀN HỌC

Chủ đề 6. Di truyền phân tử

Chủ đề 7. Sinh học phân tử

Chủ đề 8. Di truyền nhiễm sắc thể, di truyền gene ngoài nhân và mối quan hệ kiểu gene - môi trường - kiểu hình

Chủ đề 9. Di truyền quần thể

Chủ đề 10. Ứng dụng và thành tựu của di truyền học

PHẦN 3: TIẾN HOÁ

Chủ đề 11. Các bằng chứng tiến hoá và quan niệm của của Darwin về chọn lọc tự nhiên

Chủ đề 12. Thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại

PHẦN 4: SINH THÁI HỌC VÀ MÔI TRƯỜNG

Chủ đề 13. Môi trường và các nhân tố sinh thái

Chủ đề 14. Sinh thái học quần thể

Chủ đề 15. Sinh thái học quần xã

Chủ đề 16. Hệ sinh thái

Chủ đề 17. Sinh thái học phục hồi, bảo tồn và phát triển bền vững

Chủ đề 18. Kiểm soát sinh học

Chủ đề 19. Sinh thái nhân văn

PHẦN 5. NỘI DUNG TỰ CHỌN

Chủ đề 1. Dạy học Sinh học theo định hướng giáo dục STEM

Chủ đề 2: Trải nghiệm tại các khu bảo tồn thiên nhiên; vườn quốc gia; cơ sở sản xuất

Chủ đề 3: Thực hiện một số đề tài/dự án nghiên cứu liên quan đến công nghệ tế bào, công nghệ di truyền

Chủ đề 4: Thực hiện một số đề tài/dự án nghiên cứu khoa học liên quan đến sinh thái học và môi trường.

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

PHẦN 1: SINH HỌC TẾ BÀO

Chủ đề 1: Thành phần hóa học của tế bào

- Giải thích được tế bào là đơn vị cấu trúc và chức năng của cơ thể sống.

- Nêu được vai trò của các nguyên tố vi lượng, đa lượng trong tế bào.

- Nêu được vai trò quan trọng của nguyên tố carbon trong tế bào (cấu trúc nguyên tử C có thể liên kết với chính nó và nhiều nhóm chức khác nhau).

- Trình bày được đặc điểm cấu tạo phân tử nước quy định tính chất vật lí, hoá học và sinh học của nước, từ đó quy định vai trò sinh học của nước trong tế bào.

- Trình bày được thành phần cấu tạo (các nguyên tố hoá học và đơn phân) và vai trò của các phân tử sinh học trong tế bào: carbohydrate, lipid, protein, nucleic acid.

- Phân tích được mối quan hệ giữa cấu tạo và vai trò của các phân tử sinh học.

- Nêu được một số nguồn thực phẩm cung cấp các phân tử sinh học cho cơ thể

- Vận dụng được kiến thức về thành phần hoá học của tế bào vào giải thích các hiện tượng và ứng dụng trong thực tiễn (ví dụ: ăn uống hợp lí; giải thích vì sao thịt lợn, thịt bò cùng là protein nhưng có nhiều đặc điểm khác nhau; giải thích vai trò của DNA trong xác định huyết thống, truy tìm tội phạm,...).

- Thực hành xác định (định tính) được một số thành phần hoá học có trong tế bào (protein, lipid,...).

Chủ đề 2: Cấu trúc tế bào

- Mô tả được kích thước, cấu tạo và chức năng các thành phần của tế bào nhân sơ.

- Phân tích được mối quan hệ phù hợp giữa cấu tạo và chức năng của thành tế bào (ở tế bào thực vật) và màng sinh chất.

- Nêu được cấu tạo và chức năng của tế bào chất.

- Trình bày được cấu trúc của nhân tế bào và chức năng quan trọng của nhân.

- Phân tích được mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của các bào quan trong tế bào.

- Lập được bảng so sánh cấu tạo tế bào thực vật và động vật; tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực.

- Thực hành làm được tiêu bản và quan sát được tế bào sinh vật nhân sơ (vi khuẩn).

- Quan sát được nhân và một số bào quan trên tiêu bản hiển vi tế bào nhân thực (củ hành tây, hành ta, thài lài tía, hoa lúa, bí ngô, tế bào niêm mạc xoang miệng,...).

Chủ đề 3: Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở tế bào

- Phân biệt được các hình thức vận chuyển các chất qua màng sinh chất: vận chuyển thụ động, chủ động. Nêu được ý nghĩa của các hình thức đó. Lấy được ví dụ minh hoạ.

- Trình bày được hiện tượng nhập bào và xuất bào thông qua biến dạng của màng sinh chất. Lấy được ví dụ minh hoạ

- Vận dụng những hiểu biết về sự vận chuyển các chất qua màng sinh chất để giải thích một số hiện tượng thực tiễn (muối dưa, muối cà)

- Làm được thí nghiệm và quan sát hiện tượng co và phản co nguyên sinh (tế bào hành, tế bào máu,...); thí nghiệm tính thấm có chọn lọc của màng sinh chất tế bào sống.

- Phân biệt được các dạng năng lượng trong chuyển hoá năng lượng ở tế bào.

- Giải thích được năng lượng được tích luỹ và sử dụng cho các hoạt động sống của tế bào là dạng hoá năng (năng lượng tiềm ẩn trong các liên kết hoá học).

- Phân tích được cấu tạo và chức năng của ATP về giá trị năng lượng sinh học.

- Phát biểu được khái niệm chuyển hoá năng lượng trong tế bào

- Trình bày được quá trình tổng hợp và phân giải ATP gắn liền với quá trình tích lũy, giải phóng năng lượng

- Trình bày được vai trò của enzyme trong quá trình trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng.

- Nêu được khái niệm, cấu trúc và cơ chế tác động của enzyme.

- Phân tích được các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động xúc tác của enzyme.

- Thực hành: làm được thí nghiệm phân tích ảnh hưởng của một số yếu tố đến hoạt tính của enzyme; thí nghiệm kiểm tra hoạt tính thuỷ phân tinh bột của amylase

- Nêu được khái niệm tổng hợp các chất trong tế bào. Lấy được ví dụ minh hoạ (tổng hợp protein, lipid, carbohydrate,...).

- Trình bày được quá trình tổng hợp các chất song song với tích luỹ năng lượng.

- Nêu được vai trò quan trọng của quang hợp trong việc tổng hợp các chất và tích luỹ năng lượng trong tế bào thực vật. Nêu được vai trò của hoá tổng hợp và quang khử ở vi khuẩn.

- Trình bày được các giai đoạn phân giải hiếu khí (hô hấp tế bào) và các giai đoạn phân giải kị khí (lên men).

- Trình bày được quá trình phân giải các chất song song với giải phóng năng lượng

- Phân tích được mối quan hệ giữa tổng hợp và phân giải các chất trong tế bào.

Chủ đề 4: Thông tin ở tế bào, chu kỳ tế bào và phân bào

- Nêu được khái niệm về thông tin giữa các tế bào.

- Dựa vào sơ đồ thông tin giữa các tế bào, trình bày được các quá trình:

+ Tiếp nhận: Một phân tử truyền tin liên kết vào một protein thụ thể làm thụ thể thay đổi hình dạng;

+ Truyền tin: các chuỗi tương tác phân tử chuyển tiếp tín hiệu từ các thụ thể tới các phân tử đích trong tế bào;

+ Đáp ứng: Tế bào phát tín hiệu điều khiển phiên mã, dịch mã hoặc điều hoà hoạt động của tế bào.

- Dựa vào sơ đồ, trình bày được các giai đoạn và mối quan hệ giữa các giai đoạn trong chu kì tế bào.

- Dựa vào cơ chế nhân đôi và phân li của nhiễm sắc thể để giải thích được quá trình nguyên phân là cơ chế sinh sản của tế bào

- Giải thích được sự phân chia tế bào một cách không bình thường có thể dẫn đến ung thư.

- Trình bày được một số thông tin về bệnh ung thư ở Việt Nam. Nêu được một số biện pháp phòng tránh ung thư.

- Thực hành làm được tiêu bản nhiễm sắc thể để quan sát quá trình nguyên phân (hành tây, hành ta, đại mạch, cây tỏi, lay ơn, khoai môn,...)

- Dựa vào cơ chế nhân đôi và phân li của nhiễm sắc thể để giải thích được quá trình giảm phân, thụ tinh cùng với nguyên phân là cơ sở của sinh sản hữu tính ở sinh vật.

- Trình bày được một số nhân tố ảnh hưởng đến quá trình giảm phân.

- Lập được bảng so sánh quá trình nguyên phân và quá trình giảm phân.

- Vận dụng kiến thức về nguyên phân và giảm phân vào giải thích một số vấn đề trong thực tiễn.

- Quan sát được tiêu bản quá trình giảm phân ở tế bào động vật, thực vật (châu chấu đực, hoa hành,...).

Chủ đề 5: Công nghệ tế bào

- Nêu được khái niệm, nguyên lí công nghệ và một số thành tựu của công nghệ tế bào thực vật.

- Nêu được khái niệm, nguyên lí công nghệ và một số thành tựu công nghệ tế bào động vật.

PHẦN 2. DI TRUYỀN HỌC

Chủ đề 6. Di truyền phân tử

- Dựa vào cấu trúc hoá học của phân tử DNA, trình bày được chức năng của DNA.

- Nêu được ý nghĩa của các kết cặp đặc hiệu A-T và G-C.

- Nêu được khái niệm và cấu trúc của gene.

- Phân biệt được các loại gene dựa vào cấu trúc và chức năng.

- Phân tích được cơ chế tái bản của DNA là một quá trình tự sao thông tin di truyền từ tế bào mẹ sang tế bào con hay từ thế hệ này sang thế hệ sau.

- Phân biệt được các loại RNA.

- Phân tích được bản chất phiên mã thông tin di truyền là cơ chế tổng hợp RNA dựa trên DNA.

- Nêu được khái niệm phiên mã ngược và ý nghĩa.

- Nêu được khái niệm và các đặc điểm của mã di truyền.

- Trình bày được cơ chế tổng hợp protein từ bản sao là RNA có bản chất là quá trình dịch mã.

- Vẽ được sơ đồ liên kết ba quá trình thể hiện cơ chế di truyền ở cấp phân tử là quá trình truyền đạt thông tin di truyền.

- Giải thích được sơ đồ liên kết ba quá trình thể hiện cơ chế di truyền ở cấp phân tử là quá trình truyền đạt thông tin di truyền

- Trình bày được thí nghiệm trên operon Lac của E.coli.

- Phân tích được ý nghĩa của điều hoà biểu hiện của gene trong tế bào.

- Nêu được các ứng dụng của điều hoà biểu hiện gene.

- Trình bày được một số thành tựu và ứng dụng của việc giải mã hệ gene người.

- Phân biệt được các dạng đột biến gene.

- Trình bày được nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến gene.

- Trình bày được vai trò của đột biến gene trong tiến hoá, chọn giống và trong nghiên cứu di truyền.

- Nêu được khái niệm, nguyên lí và một số thành tựu của công nghệ DNA tái tổ hợp.

- Nêu được khái niệm, nguyên lí và một số thành tựu tạo thực vật và động vật biến đổi gene.

- Tranh luận, phản biện được về việc sản xuất và sử dụng sản phẩm biến đổi gene và đạo đức sinh học.

Chủ đề 7. Sinh học phân tử

- Nêu được khái niệm sinh học phân tử.

- Trình bày được một số thành tựu hiện đại về lí thuyết và ứng dụng của sinh học phân tử.

- Phân tích được các nguyên tắc ứng dụng sinh học phân tử trong thực tiễn.

- Nêu được các nguyên lí của phương pháp tách chiết DNA từ tế bào.

- Dựa vào sơ đồ, mô tả được các bước trong công nghệ gene.

- Trình bày được các bước tạo thực vật chuyển gene và tạo động vật chuyển gene. Lấy được ví dụ minh hoạ.

- Giải thích được cơ sở khoa học chuyển gene và vì sao phải sử dụng vector để truyền gene từ tế bào này sang tế bào khác.

- Thu thập được các thông tin đánh giá về triển vọng của công nghệ gene trong tương lai. Thực hiện được các kĩ năng: làm báo cáo, thuyết trình, tập san, thiết kế video.

Chủ đề 8. Di truyền Nhiễm sắc thể, di truyền gene ngoài nhân và mối quan hệ kiểu gene - môi trường - kiểu hình

- Trình bày được cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể.

- Trình bày được ý nghĩa của nguyên phân, giảm phân và thụ tinh trong nghiên cứu di truyền. Từ đó, giải thích được nguyên phân, giảm phân và thụ tinh quyết định quy luật vận động và truyền thông tin di truyền của các gene qua các thế hệ tế bào và cá thể.

- Phân tích được sự vận động của nhiễm sắc thể (tự nhân đôi, phân li, tổ hợp, tái tổ hợp) trong nguyên phân, giảm phân và thụ tinh là cơ sở của sự vận động của gene được thể hiện trong các quy luật di truyền, biến dị tổ hợp và biến dị số lượng nhiễm sắc thể.

- Trình bày được nhiễm sắc thể là vật chất di truyền.

- Trình bày được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm của Mendel.

- Nêu được tính quy luật của hiện tượng di truyền và giải thích được thí nghiệm của Mendel.

- Trình bày được cơ sở tế bào học của các thí nghiệm của Mendel dựa trên mối quan hệ giữa nguyên phân, giảm phân và thụ tinh.

- Nêu được vì sao các quy luật di truyền của Mendel đặt nền móng cho di truyền học hiện đại.

- Giải thích được sản phẩm của các allele của cùng một gene và của các gene khác nhau có thể tương tác với nhau quy định tính trạng.

- Trình bày được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm của Morgan, từ đó phát biểu được khái niệm liên kết gene.

- Phân tích được cơ sở tế bào học và ý nghĩa của liên kết gene.

- Trình bày được thí nghiệm của Morgan, từ đó phát biểu được khái niệm hoán vị gene.

- Phân tích được cơ sở tế bào học và ý nghĩa của hoán vị gen.

- Trình bày được cách bố trí thí nghiệm của Morgan, qua đó nêu được khái niệm di truyền liên kết với giới tính.

- Phân tích được cơ chế di truyền xác định giới tính.

- Giải thích được tỉ lệ lí thuyết giới tính trong tự nhiên thường là 1: 1.

- Trình bày được quan điểm của bản thân về việc điều khiển giới tính ở người theo ý muốn.

- Trình bày được phương pháp lập bản đồ di truyền (thông qua trao đổi chéo và một số công nghệ hiện đại). Nêu được ý nghĩa của việc lập bản đồ di truyền.

- Vận dụng những hiểu biết về di truyền giới tính và liên kết với giới tính để giải thích các vấn đề trong thực tiễn.

- Nêu được quan điểm của Morgan về tính quy luật của hiện tượng di truyền.

- Trình bày được nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc NST.

- Phân biệt được các dạng đột biến cấu trúc NST.

- Trình bày được nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến số lượng NST.

- Phân biệt được các dạng đột biến số lượng NST.

- Phân tích được tác hại của một số dạng đột biến nhiễm sắc thể đối với sinh vật.

- Trình bày được vai trò của đột biến nhiễm sắc thể trong tiến hoá, trong chọn giống và trong nghiên cứu di truyền.

- Thực hành, quan sát được đột biến nhiễm sắc thể trên tiêu bản cố định và tạm thời; tìm hiểu được tác hại gây đột biến ở người của một số chất độc (dioxin, thuốc diệt cỏ 2,4D,...).

- Trình bày được thí nghiệm chứng minh di truyền gene ngoài nhân của Correns, từ đó giải thích được gene không những tồn tại trong nhân mà còn tồn tại ngoài nhân (trong các bào quan như ti thể, lạp thể).

- Trình bày được đặc điểm di truyền của gene ngoài nhân.

- Trình bày được một số ứng dụng về đặc điểm di truyền của gene ngoài nhân.

- Phân tích được sự tương tác kiểu gene và môi trường.

- Trình bày được bản chất di truyền là di truyền mức phản ứng.

- Vận dụng được hiểu biết về thường biến và mức phản ứng của một kiểu gene giải thích một số ứng dụng trong thực tiễn (tạo và chọn giống, kĩ thuật chăn nuôi, trồng trọt, ...).

Chủ đề 9. Di truyền quần thể

- Phát biểu được khái niệm di truyền quần thể.

- Nêu được cấu trúc di truyền của quần thể ngẫu phối.

- Mô tả được trạng thái cân bằng di truyền của quần thể.

- Phân tích được cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ phấn và quần thể giao phối gần.

- Trình bày được các đặc trưng di truyền của quần thể (tần số của các allele, tần số của các kiểu gene).

- Trình bày được ảnh hưởng của tự thụ phấn, giao phối gần, ngẫu phối chi phối tần số của các allele và thành phần kiểu gene của một quần thể.

- Nêu được cấu trúc di truyền của quần thể ngẫu phối

- Mô tả được trạng thái cân bằng di truyền của quần thể.

- Phân tích được cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ phấn.

- Phân tích được cấu trúc di truyền của quần thể giao phối gần.

- Trình bày được định luật Hardy - Weinberg và điều kiện nghiệm đúng.

- Giải thích một số vấn đề thực tiễn: vấn đề hôn nhân gia đình.

- Giải thích một số vấn đề thực tiễn: vấn đề cho cây tự thụ phấn, động vật giao phối gần giảm năng suất, chất lượng.

Chủ đề 10. Ứng dụng và thành tựu của di truyền học

- Nêu được một số thành tựu chọn, tạo giống cây trồng và vật nuôi.

- Nêu được khái niệm và vai trò di truyền học người, di truyền y học.

- Nêu được một số phương pháp nghiên cứu di truyền người (tập trung vào phương pháp phả hệ).

- Xây dựng được phả hệ để xác định được sự di truyền tính trạng trong gia đình.

- Nêu được khái niệm y học tư vấn. Trình bày được cơ sở của y học tư vấn.

- Giải thích được vì sao cần đến cơ sở tư vấn hôn nhân gia đình trước khi kết hôn và sàng lọc trước sinh.

- Nêu được khái niệm liệu pháp gene.

- Vận dụng hiểu biết về liệu pháp gene để giải thích việc chữa trị các bệnh di truyền.

- Trình bày được một số thành tựu và ứng dụng của liệu pháp gene.

PHẦN 3: TIẾN HOÁ

Chủ đề 11. Các bằng chứng tiến hoá và quan niệm của của Darwin về chọn lọc tự nhiên

- Trình bày được các bằng chứng tiến hoá: bằng chứng hoá thạch, giải phẫu so sánh, tế bào học và sinh học phân tử.

- Nêu được phương pháp mà Darwin đã sử dụng để xây dựng học thuyết về chọn lọc tự nhiên và hình thành loài (quan sát, hình thành giả thuyết, kiểm chứng giả thuyết).

Chủ đề 12. Thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại

- Nêu được khái niệm tiến hoá nhỏ và quần thể là đơn vị tiến hoá nhỏ.

- Trình bày được các nhân tố tiến hoá (đột biến, di - nhập gene, chọn lọc tự nhiên, yếu tố ngẫu nhiên, giao phối không ngẫu nhiên).

- Phát biểu được khái niệm thích nghi. Trình bày được cơ chế hình thành đặc điểm thích nghi.

- Giải thích được các đặc điểm thích nghi chỉ hợp lí tương đối. Lấy được ví dụ minh hoạ.

- Phát biểu được khái niệm loài sinh học. Trình bày được cơ chế hình thành loài.

- Phát biểu được khái niệm tiến hoá lớn. Phân biệt được tiến hoá lớn và tiến hoá nhỏ.

- Dựa vào sơ đồ cây sự sống, trình bày được sinh giới có nguồn gốc chung.

- Phân tích được sự phát sinh chủng loại là kết quả của tiến hóa.

- Làm được bài tập sưu tầm tài liệu về sự phát sinh và phát triển của sinh giới hoặc của loài người.

- Vẽ được sơ đồ ba giai đoạn phát sinh sự sống trên Trái Đất (tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học).

- Dựa vào sơ đồ, trình bày được các đại địa chất và biến cố lớn thể hiện sự phát triển của sinh vật trong các đại đó.

- Nêu được một số minh chứng về tiến hóa lớn.

- Vẽ được sơ đồ các giai đoạn chính trong quá trình phát sinh loài người; nêu được loài người hiện nay (H. sapiens) đã tiến hoá từ loài vượn người (Australopithecus) qua các giai đoạn trung gian.

PHẦN 4. SINH THÁI HỌC VÀ MÔI TRƯỜNG

Chủ đề 13. Môi trường và các nhân tố sinh thái

- Phân biệt được các nhân tố sinh thái vô sinh và hữu sinh.

- Lấy được ví dụ về tác động của các nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật và thích nghi của sinh vật với các nhân tố đó.

- Trình bày được các quy luật về tác động của các nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật

- Phân tích được những thay đổi của sinh vật có thể tác động làm thay đổi môi trường sống của chúng.

- Giải thích được nhịp sinh học chính là sự thích nghi của sinh vật với những thay đổi có tính chu kì của môi trường.

- Tìm hiểu được nhịp sinh học của chính cơ thể mình.

Chủ đề 14. Sinh thái học quần thể

- Phát biểu được khái niệm quần thể sinh vật (dưới góc độ sinh thái học). Lấy được ví dụ minh hoạ.

- Phân tích được các mối quan hệ hỗ trợ và cạnh tranh trong quần thể. Lấy được ví dụ minh hoạ

- Trình bày được các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật.

- Lấy được ví dụ chứng minh sự ổn định của quần thể phụ thuộc sự ổn định của các đặc trưng đó.

- Phân biệt được các kiểu tăng trưởng quần thể sinh vật (tăng trưởng theo tiềm năng sinh học và tăng trưởng trong môi trường có nguồn sống bị giới hạn).

- Nêu được các yếu tố ảnh hưởng tới tăng trưởng quần thể.

- Trình bày được các kiểu biến động số lượng cá thể của quần thể.

- Giải thích được cơ chế điều hoà mật độ của quần thể.

- Phân biệt được ba kiểu đường cong sống sót của quần thể.

- Giải thích được quần thể là một cấp độ tổ chức sống.

- Nêu được các đặc điểm tăng trưởng của quần thể người

- Phân tích được hậu quả của tăng trưởng dân số quá nhanh.

- Phân tích được một số ứng dụng hiểu biết về quần thể trong thực tiễn (trồng trọt, chăn nuôi, bảo tồn,...).

Chủ đề 15. Sinh thái học quần xã

- Phân tích được các đặc trưng cơ bản của quần xã: thành phần loài (loài ưu thế, loài đặc trưng, loài chủ chốt); chỉ số đa dạng và độ phong phú trong quần xã; cấu trúc không gian; cấu trúc chức năng dinh dưỡng.

- Giải thích được sự cân bằng của quần xã được bảo đảm bởi sự cân bằng chỉ số các đặc trưng đó.

- Trình bày được khái niệm quần xã. Phân biệt được các mối quan hệ giữa các loài trong quần xã.

- Trình bày được khái niệm ổ sinh thái và vai trò của cạnh tranh trong việc hình thành ổ sinh thái.

- Phân tích được tác động của việc du nhập các loài ngoại lai hoặc giảm loài trong cấu trúc quần xã đến trạng thái cân bằng của hệ sinh thái.

- Giải thích được quần xã là một cấp độ tổ chức sống

- Trình bày được một số biện pháp bảo vệ quần xã.

Chủ đề 16. Hệ sinh thái

- Phát biểu được khái niệm hệ sinh thái.

- Phân biệt được các thành phần cấu trúc của hệ sinh thái.

- Phân biệt được các kiểu hệ sinh thái chủ yếu của Trái Đất, bao gồm các hệ sinh thái tự nhiên (hệ sinh thái trên cạn, dưới nước) và các hệ sinh thái nhân tạo.

- Phân tích được quá trình trao đổi vật chất và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái.

- Trình bày được khái niệm chuỗi thức ăn, các loại chuỗi thức ăn, lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng.

- Vẽ được sơ đồ chuỗi và lưới thức ăn trong quần xã.

- Trình bày được dòng năng lượng trong một hệ sinh thái bao gồm: phân bố năng lượng trên Trái Đất, sơ đồ khái quát về dòng năng lượng trong hệ sinh thái, sơ đồ khái quát năng lượng chuyển qua các bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái.

- Nêu được khái niệm hiệu suất sinh thái (sản lượng sơ cấp, sản lượng thứ cấp); tháp sinh thái.

- Phân biệt được các dạng tháp sinh thái.

- Tính được hiệu suất sinh thái của một hệ sinh thái.

- Giải thích được ý nghĩa của nghiên cứu hiệu suất sinh thái trong thực tiễn.

- Giải thích được ý nghĩa của nghiên cứu tháp sinh thái trong thực tiễn.

- Phát biểu được khái niệm chu trình sinh - địa - hoá các chất.

- Vẽ được sơ đồ khái quát chu trình trao đổi chất trong tự nhiên.

- Trình bày được chu trình sinh - địa - hoá của một số chất: nước, carbon, nitơ (nitrogen)

- Nêu được ý nghĩa sinh học của các chu trình sinh - địa - hoá các chất.

- Vận dụng kiến thức về các chu trình sinh - địa - hoá các chất vào giải thích các vấn đề của thực tiễn.

- Phân tích được sự biến động của hệ sinh thái.

- Nêu được khái niệm diễn thế sinh thái.

- Phân biệt được các dạng diễn thế sinh thái, từ đó nêu được dạng nào có bản chất là sự tiến hoá thiết lập trạng thái thích nghi cân bằng của quần xã.

- Phân tích được nguyên nhân và tầm quan trọng của diễn thế sinh thái trong tự nhiên và trong thực tiễn.

- Phân tích được diễn thế sinh thái ở một hệ sinh thái tại địa phương.

- Đề xuất được một số biện pháp bảo tồn ở một hệ sinh thái tại địa phương.

- Nêu được một số hiện tượng ảnh hưởng đến hệ sinh thái như: sự ấm lên toàn cầu; sự phì dưỡng; sa mạc hoá.

- Giải thích được vì sao các hiện tượng đó vừa tác động đến hệ sinh thái, vừa là nguyên nhân của sự mất cân bằng của hệ sinh thái.

Chủ đề 17. Sinh thái học phục hồi, bảo tồn và phát triển bền vững

- Nêu được khái niệm sinh thái học phục hồi, bảo tồn.

- Giải thích được vì sao cần phục hồi, bảo tồn các hệ sinh thái tự nhiên.

- Trình bày được một số phương pháp phục hồi hệ sinh thái.

- Thực hiện được bài tập (hoặc dự án, đề tài) về thực trạng bảo tồn hệ sinh thái ở địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn.

- Trình bày được khái niệm phát triển bền vững.

- Phân tích được khái quát về tác động giữa kinh tế - xã hội - môi trường tự nhiên.

- Phân tích được vai trò và các biện pháp sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên (đất, nước, rừng, năng lượng).

- Phân tích được những biện pháp chủ yếu hạn chế gây ô nhiễm môi trường.

- Trình bày được khái niệm bảo tồn đa dạng sinh học.

- Trình bày được các biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học.

- Nêu được khái niệm và vai trò phát triển nông nghiệp bền vững.

- Trình bày được các vấn đề dân số hiện nay.

- Trình bày được vai trò của chính sách dân số, kế hoạch hoá gia đình trong phát triển bền vững.

- Phân tích được vai trò của giáo dục bảo vệ môi trường đối với phát triển bền vững đất nước.

- Đề xuất các hoạt động bản thân có thể làm được nhằm góp phần phát triển bền vững.

Chủ đề 18. Kiểm soát sinh học

- Nêu được khái niệm kiểm soát sinh học. Phân tích được vai trò và cơ sở của kiểm soát sinh học.

- Trình bày được một số biện pháp kiểm soát sinh học (bảo vệ các loài thiên địch; sử dụng hợp lí thuốc trừ sâu, phân bón).

- Thực hành: Sưu tầm hoặc điều tra được ứng dụng kiểm soát sinh học tại địa phương.

Chủ đề 19. Sinh thái nhân văn

- Nêu được khái niệm sinh thái nhân văn.

- Phân tích được giá trị của sinh thái nhân văn trong việc phát triển bền vững.

- Phân tích được giá trị của sinh thái nhân văn trong một số lĩnh vực như: - Nông nghiệp; Phát triển đô thị; Bảo tồn và phát triển; Thích ứng với biến đổi khí hậu.

- Thực hiện dự án: Điều tra tìm hiểu về một trong các lĩnh vực sinh thái nhân văn tại địa phương.

PHẨN 5. NỘI DUNG TỰ CHỌN

Chủ đề

Nội dung

Chủ đề 1. Dạy học Sinh học theo định hướng giáo dục STEM

- Xây dựng và thực hiện một số chủ đề STEM

- Hoặc tổ chức ngày hội STEM

Chủ đề 2: Trải nghiệm và các hoạt động giáo dục liên quan đến sinh học

- Giáo dục môi trường và phát triển bền vững;

- Tìm hiểu về các hệ sinh thái, diễn thế sinh thái và bảo vệ hệ sinh thái tại địa phương;

- Tìm hiểu về thành tựu công nghệ tế bào, nuôi cấy mô, công nghệ gen, mô hình thuỷ canh… tại các khu bảo tồn thiên nhiên; sinh thái tại địa phương; cơ sở sản xuất, viện nghiên cứu, phòng thí nghiệm,…

Chủ đề 3: Thực hiện một số đề tài/dự án khoa học liên quan đến công nghệ tế bào, công nghệ gene

- Đề tài/Dự án tìm hiểu về thành tựu công nghệ tế bào

- Đề tài/Dự án tìm hiểu về thành tựu công nghệ gene

Chủ đề 4: Thực hiện một số đề tài/dự án khoa học liên quan đến sinh thái học và môi trường.

- Đề tài/Dự án tìm hiểu về môi trường, đa dạng sinh học

- Đề tài/Dự án tìm hiểu về bảo tồn hệ sinh thái ở địa phương

KĨ NĂNG ĐỊA LÍ

- Đọc bản đồ

- Vẽ và đọc biểu đồ

- Xử lí và nhận xét, giải thích số liệu thống kê

ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM

- Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ; phạm vi các tỉnh, thành phố

- Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa và ảnh hưởng đến sản xuất, đời sống

- Sự phân hoá đa dạng của thiên nhiên

- Vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường

ĐỊA LÍ DÂN CƯ VIỆT NAM

- Dân số

- Lao động và việc làm

- Đô thị hóa

ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH KINH TẾ VIỆT NAM

- Chuyển dịch cơ cấu kinh tế

- Vấn đề phát triển nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản

- Vấn đề phát triển công nghiệp

- Vấn đề phát triển dịch vụ

ĐỊA LÍ CÁC VÙNG KINH TẾ VIỆT NAM

- Khai thác thế mạnh ở Trung du và miền núi Bắc Bộ

- Phát triển kinh tế - xã hội ở Đồng bằng sông Hồng

- Phát triển kinh tế - xã hội ở Bắc Trung Bộ

- Phát triển kinh tế - xã hội ở Nam Trung Bộ

- Phát triển kinh tế - xã hội ở Đông Nam Bộ

- Sử dụng hợp lí tự nhiên để phát triển kinh tế ở Đồng bằng sông Cửu Long

- Phát triển kinh tế và đảm bảo quốc phòng an ninh ở Biển Đông và các đảo, quần đảo.

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

Chủ đề 1. KĨ NĂNG ĐỊA LÍ

- Đọc bản đồ

- Vẽ và đọc biểu đồ

- Xử lí và nhận xét số liệu thống kê

- Đọc được nội dung của một bản đồ.

- Kết hợp được nội dung nhiều bản đồ, phân tích được mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí trên bản đồ.

- Xác định và vẽ được các dạng biểu đồ cơ bản.

- Đọc được nội dung của biểu đồ; tính toán được các mối quan hệ về số liệu trên biểu đồ.

- Nhận xét được động thái và các mối quan hệ giữa các số liệu trên biểu đồ.

- Xử lí được các số liệu thống kê, tính toán được số liệu thể hiện các mối quan hệ địa lí tự nhiên, kinh tế - xã hội.

- Nhận xét được động thái và các mối quan hệ giữa các số liệu.

Chủ đề 2: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ

- Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ nước ta và các tỉnh, thành phố

- Ảnh hưởng đối với tự nhiên, kinh tế - xã hội và an ninh quốc phòng

- Xác định được đặc điểm vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Việt Nam trên bản đồ.

- Nêu được tên các tỉnh, thành phố ở Việt Nam. Xác định được vị trí địa lí của ít nhất một tỉnh, thành phố trên bản đồ.

- Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ đến tự nhiên, kinh tế - xã hội và an ninh quốc phòng.

Chủ đề 3. THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIÓ MÙA VÀ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SẢN XUẤT, ĐỜI SỐNG

- Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa

- Ảnh hưởng đến sản xuất và đời sống

- Trình bày được các biểu hiện và đặc điểm của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa thông qua khí hậu và các thành phần tự nhiên khác (đất, sinh vật, địa hình). Giải thích được nguyên nhân.

- Phân tích được ảnh hưởng của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến sản xuất và đời sống.

- Sử dụng được bản đồ, số liệu thống kê để trình bày đặc điểm thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa.

Chủ đề 4. SỰ PHÂN HOÁ ĐA DẠNG CỦA THIÊN NHIÊN

- Sự phân hoá đa dạng của thiên nhiên

- Các miền địa lí tự nhiên

- Ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội

- Chứng minh được sự phân hoá đa dạng của thiên nhiên Việt Nam theo Bắc - Nam, Đông - Tây, theo độ cao.

- Trình bày được đặc điểm tự nhiên của ba miền: Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ, Tây Bắc và Bắc Trung Bộ, Nam Trung Bộ và Nam Bộ.

- So sánh được đặc điểm tự nhiên của 2 miền tự nhiên.

- Phân tích được ảnh hưởng của sự phân hoá đa dạng thiên nhiên đến phát triển kinh tế - xã hội đất nước

- Thu thập tài liệu, trình bày được báo cáo về sự phân hoá tự nhiên Việt Nam.

Chủ đề 5. VẤN ĐỀ SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên

- Bảo vệ môi trường

- Trình bày và giải thích được sự suy giảm các loại tài nguyên thiên nhiên ở nước ta.

- Nêu được một số giải pháp sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên ở nước ta.

- Chứng minh và giải thích được hiện trạng ô nhiễm môi trường ở Việt Nam.

- Nêu được các giải pháp bảo vệ môi trường.

- Viết được đoạn văn ngắn tuyên truyền mọi người trong cộng đồng tham gia vào việc sử dụng hợp lí tài nguyên hoặc bảo vệ môi trường ở địa phương.

Chủ đề 6. DÂN SỐ

- Đặc điểm

- Thế mạnh và hạn chế về dân số

- Chiến lược phát triển dân số

- Trình bày được đặc điểm dân số

- Phân tích được các thế mạnh và hạn chế về dân số.

- Nêu và cập nhật được chiến lược và giải pháp phát triển dân số. Liên hệ được một số vấn đề dân số ở địa phương.

- Giải thích được một số vấn đề thực tế liên quan đến dân số nước ta.

- Vẽ, phân tích được biểu đồ về dân số.

- Sử dụng được bản đồ dân cư Việt Nam, số liệu thống kê để nhận xét, giải thích về đặc điểm dân số Việt Nam.

Chủ đề 7. LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

- Đặc điểm nguồn lao động

- Sử dụng lao động

- Vấn đề việc làm và hướng giải quyết

- Trình bày được đặc điểm nguồn lao động.

- Phân tích được tình hình sử dụng lao động theo ngành, theo thành phần kinh tế ở nước ta.

- Phân tích được vấn đề việc làm ở nước ta.

- Nêu được các hướng giải quyết việc làm ở nước ta.

- Phân tích được các biểu đồ, bảng số liệu về lao động và việc làm.

- Liên hệ được thực tế địa phương về vấn đề lao động, việc làm.

Chủ đề 8. ĐÔ THỊ HÓA

- Đặc điểm đô thị hoá

- Ảnh hưởng của đô thị hoá đến phát triển kinh tế - xã hội

- Trình bày được đặc điểm đô thị hoá ở Việt Nam.

- Phân tích được ảnh hưởng của đô thị hoá đến phát triển kinh tế - xã hội.

- Sử dụng được bản đồ dân cư Việt Nam, số liệu thống kê để nhận xét và giải thích về đô thị hoá ở nước ta.

- Viết được báo cáo giới thiệu về một trong các chủ đề (dân số, lao động và việc làm, đô thị hoá) ở Việt Nam.

Chủ đề 9. CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ

- Ý nghĩa

- Chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá

- Phân tích được ý nghĩa của sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở nước ta.

- Chứng minh và giải thích được sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế của nước ta theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá.

- Nêu và đánh giá được vai trò của mỗi thành phần kinh tế trong nền kinh tế đất nước hiện nay.

- Vẽ và phân tích được biểu đồ và số liệu thống kê liên quan đến chuyển dịch cơ cấu kinh tế.

Chủ đề 10. VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP, LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN

- Khái quát

- Nông nghiệp

- Lâm nghiệp

- Thuỷ sản

- Tổ chức lãnh thổ nông nghiệp

- Trình bày được vai trò của nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và xây dựng nông thôn mới.

- Phân tích được các thế mạnh, hạn chế đối với phát triển nền nông nghiệp ở nước ta.

- Trình bày được sự chuyển dịch cơ cấu nông nghiệp và sự phát triển, phân bố nông nghiệp (trồng trọt, chăn nuôi) thông qua bản đồ, bảng số liệu, tư liệu,... Giải thích được nguyên nhân.

- Nêu được xu hướng phát triển trong nông nghiệp nước ta.

- Phân tích được các thế mạnh và hạn chế đối với phát triển lâm nghiệp.

- Trình bày được tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp thông qua bản đồ, bảng số liệu, tư liệu,...

- Trình bày được vấn đề quản lí và bảo vệ tài nguyên rừng.

- Phân tích được các thế mạnh và hạn chế đối với phát triển ngành thuỷ sản.

- Trình bày được cơ cấu, tình hình phát triển và phân bố ngành thuỷ sản thông qua bản đồ, bảng số liệu, tư liệu,...

- Phân tích được một số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp ở Việt Nam: trang trại, khu nông nghiệp công nghệ cao, vùng chuyên canh.

- Vẽ được biểu đồ, nhận xét, giải thích về tình hình phát triển và chuyển dịch cơ cấu ngành của các ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản.

Chủ đề 11. VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP

- Chuyển dịch cơ cấu công nghiệp

- Một số ngành công nghiệp

- Tổ chức lãnh thổ công nghiệp

- Trình bày và giải thích được sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo ngành, theo thành phần kinh tế, theo lãnh thổ.

- Trình bày được đặc điểm phát triển và phân bố của một số ngành: Khai thác than, dầu, khí; sản xuất điện; sản xuất sản phẩm điện tử, máy vi tính; sản xuất, chế biến thực phẩm; sản xuất đồ uống; dệt, may; giày dép thông qua bản đồ, bảng số liệu, tư liệu,...

- Phân tích được một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở Việt Nam: khu công nghiệp, khu công nghệ cao.

- Vẽ được biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển và chuyển dịch cơ cấu ngành công nghiệp.

Chủ đề 12. VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN DỊCH VỤ

- Dịch vụ

- Giao thông vận tải

- Bưu chính viễn thông

- Thương mại

- Khái quát được vai trò; phân tích được các nhân tố ảnh hưởng của các ngành dịch vụ.

- Trình bày được sự phát triển và phân bố ngành giao thông vận tải, bưu chính viễn thông, thương mại, du lịch ở Việt Nam.

- Du lịch

- Phân tích được sự phân hoá lãnh thổ du lịch (điểm du lịch, khu du lịch), du lịch với sự phát triển bền vững.

- Tìm hiểu thực tế, viết được đoạn văn ngắn giới thiệu, quảng bá về một số hoạt động và sản phẩm dịch vụ độc đáo của địa phương, nhất là về du lịch.

- Vẽ được biểu đồ và sử dụng bản đồ, số liệu để nhận xét, giải thích liên quan đến các ngành dịch vụ (giao thông vận tải, bưu chính viễn thông, thương mại và du lịch).

Chủ đề 13. KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

- Khái quát về vùng

- Khai thác các thế mạnh phát triển kinh tế

- Ý nghĩa của phát triển kinh tế - xã hội đối với quốc phòng an ninh

- Trình bày được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và dân số của vùng.

- Chứng minh được các thế mạnh để phát triển kinh tế của vùng về khoáng sản và thuỷ điện, cây trồng có nguồn gốc cận nhiệt và ôn đới (cây công nghiệp, rau quả), chăn nuôi gia súc lớn.

- Trình bày được việc khai thác các thế mạnh phát triển kinh tế của vùng và nêu được hướng phát triển.

- Nêu được ý nghĩa của phát triển kinh tế - xã hội đối với quốc phòng an ninh.

- Sử dụng được bản đồ và bảng số liệu để trình bày về thế mạnh và việc khai thác các thế mạnh phát triển kinh tế của vùng.

Chủ đề 14. PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG

- Khái quát về vùng

- Các thế mạnh để phát triển kinh tế

- Một số vấn đề phát triển kinh tế - xã hội

- Trình bày được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và dân số của vùng.

- Phân tích được các thế mạnh, hạn chế đối với việc phát triển kinh tế - xã hội của Đồng bằng sông Hồng.

- Phân tích được một số vấn đề về phát triển kinh tế - xã hội của vùng: vấn đề phát triển công nghiệp, vấn đề phát triển dịch vụ, vấn đề phát triển kinh tế biển.

- Sử dụng được bản đồ và bảng số liệu để trình bày về các thế mạnh của vùng.

Chủ đề 15. PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Ở BẮC TRUNG BỘ

- Khái quát về Bắc Trung Bộ.

- Thế mạnh, hạn chế để hình thành và phát triển cơ cấu nông nghiệp, lâm nghiệp, thuỷ sản.

- Thế mạnh phát triển du lịch

- Trình bày được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và dân số của vùng.

- Phân tích được các thế mạnh và hạn chế đối với việc hình thành và phát triển nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản của vùng.

- Trình bày được một số đặc điểm nổi bật về nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản của Bắc Trung Bộ.

- Trình bày được một số thế mạnh và tình hình phát triển du lịch của vùng.

- Sử dụng được bản đồ và bảng số liệu để trình bày về thế mạnh và hạn chế của Bắc Trung Bộ.

Chủ đề 16. PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Ở NAM TRUNG BỘ (DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ VÀ TÂY NGUYÊN)

- Khái quát về vùng

- Trình bày được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và dân số của vùng.

- Thế mạnh, hạn chế và việc phát triển các ngành kinh tế của vùng

- Ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với quốc phòng an ninh

- Phân tích được các thế mạnh, hạn chế đối với phát triển các ngành kinh tế.

- Trình bày được tình hình phát triển, phân bố và định hướng phát triển các ngành kinh tế biển; thuỷ điện, khoáng sản (bôxit); cây công nghiệp lâu năm, lâm nghiệp và du lịch.

- Sử dụng được bản đồ, bảng số liệu để trình bày về thế mạnh phát triển các ngành kinh tế biển của vùng.

- Phân tích được ý nghĩa của phát triển kinh tế - xã hội với quốc phòng an ninh.

Chủ đề 17. PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Ở ĐÔNG NAM BỘ

- Khái quát về vùng

- Các thế mạnh và hạn chế để phát triển kinh tế

- Phát triển các ngành kinh tế

- Vấn đề bảo vệ môi trường

- Trình bày được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và dân số của vùng.

- Phân tích được các thế mạnh và hạn chế đối với phát triển kinh tế của vùng.

- Trình bày được tình hình phát triển các ngành kinh tế: công nghiệp; dịch vụ; nông nghiệp, kinh tế biển của vùng.

- Trình bày được mối quan hệ giữa phát triển kinh tế - xã hội với bảo vệ môi trường.

- Sử dụng được bản đồ, số liệu thống kê để trình bày về các thế mạnh và hiện trạng phát triển các ngành kinh tế.

Chủ đề 18. SỬ DỤNG HỢP LÍ TỰ NHIÊN ĐỂ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

- Khái quát về vùng

- Sử dụng hợp lí tự nhiên

- Sản xuất lương thực và thực phẩm

- Du lịch

- Trình bày được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và dân số của vùng.

- Chứng minh được các thế mạnh, hạn chế để phát triển kinh tế của vùng.

- Trình bày được hướng sử dụng hợp lí tự nhiên của vùng.

- Giải thích được tại sao phải sử dụng hợp lí tự nhiên ở Đồng bằng sông Cửu Long.

- Trình bày được vai trò, tình hình phát triển sản xuất lương thực và thực phẩm của vùng.

- Trình bày được tài nguyên du lịch và tình hình phát triển du lịch của vùng.

- Thu thập được tài liệu và viết báo cáo về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đối với Đồng bằng sông Cửu Long, các giải pháp ứng phó.

- Sử dụng bản đồ, số liệu thống kê, tư liệu để trình bày được các thế mạnh, tình hình phát triển sản xuất lương thực, thực phẩm, du lịch của vùng.

- Vẽ được biểu đồ kinh tế - xã hội, nhận xét và giải thích.

Chủ đề 19. PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ ĐẢM BẢO QUỐC PHÒNG AN NINH Ở BIỂN ĐÔNG VÀ CÁC ĐẢO, QUẦN ĐẢO

- Khái quát về Biển Đông và các đảo, quần đảo

- Tài nguyên thiên nhiên

- Khai thác tổng hợp tài nguyên biển - đảo

- Ý nghĩa chiến lược của Biển Đông trong việc phát triển kinh tế và đảm bảo an ninh cho đất nước; hướng chung trong giải quyết các tranh chấp vùng biển - đảo

- Trình bày được khái quát về Biển Đông.

- Trình bày được vùng biển Việt Nam, các đảo và quần đảo là một bộ phận quan trọng của nước ta.

- Chứng minh được vùng biển, các đảo và quần đảo của nước ta có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú, đa dạng.

- Trình bày được tình hình khai thác tổng hợp tài nguyên biển - đảo (khai thác sinh vật, khai thác khoáng sản, giao thông vận tải và du lịch biển); giải thích được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường biển ở nước ta.

- Phân tích được ý nghĩa chiến lược của Biển Đông trong việc phát triển kinh tế và đảm bảo an ninh cho đất nước; trình bày được hướng chung trong việc giải quyết các tranh chấp vùng biển - đảo ở Biển Đông.

- Sử dụng được bản đồ, số liệu thống kê để trình bày về các tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tổng hợp tài nguyên biển - đảo.

- Thu thập được tài liệu, tranh ảnh, video,... để viết và trình bày báo cáo tuyên truyền về bảo vệ chủ quyền biển - đảo của Việt Nam.

Thành phần năng lực

Biểu hiện

Nhận thức vật lí

Nhận thức được kiến thức, kĩ năng phổ thông cốt lõi về: mô hình hệ vật lí; năng lượng và sóng; lực và trường; nhận biết được một số ngành, nghề liên quan đến vật lí; biểu hiện cụ thể là:

- Nhận biết và nêu được các đối tượng, khái niệm, hiện tượng, quy luật, quá trình vật lí.

- Trình bày được các hiện tượng, quá trình vật lí; đặc điểm, vai trò của các hiện tượng, quá trình vật lí bằng các hình thức biểu đạt: nói, viết, đo, tính, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ.

- Tìm được từ khoá, sử dụng được thuật ngữ khoa học, kết nối được thông tin theo logic có ý nghĩa, lập được dàn ý khi đọc và trình bày các văn bản khoa học.

- So sánh, lựa chọn, phân loại, phân tích được các hiện tượng, quá trình vật lí theo các tiêu chí khác nhau.

- Giải thích được mối quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng, quá trình.

- Nhận ra điểm sai và chỉnh sửa được nhận thức hoặc lời giải thích; đưa ra được những nhận định phê phán có liên quan đến chủ đề thảo luận.

- Nhận ra được một số ngành nghề phù hợp với thiên hướng của bản thân.

Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí

Tìm hiểu được một số hiện tượng, quá trình vật lí đơn giản, gần gũi trong đời sống và trong thế giới tự nhiên theo tiến trình; sử dụng được các chứng cứ khoa học để kiểm tra các dự đoán, lí giải các chứng cứ, rút ra các kết luận; biểu hiện cụ thể là:

- Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Nhận ra và đặt được câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tích được bối cảnh để đề xuất được vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm đã có và dùng ngôn ngữ của mình để biểu đạt vấn đề đã đề xuất.

- Đưa ra phán đoán và xây dựng giả thuyết: Phân tích vấn đề để nêu được phán đoán; xây dựng và phát biểu được giả thuyết cần tìm hiểu.

- Lập kế hoạch thực hiện: Xây dựng được khung logic nội dung tìm hiểu; lựa chọn được phương pháp thích hợp (quan sát, thực nghiệm, điều tra, phỏng vấn, tra cứu tư liệu); lập được kế hoạch triển khai tìm hiểu.

- Thực hiện kế hoạch: Thu thập, lưu giữ được dữ liệu từ kết quả tổng quan, thực nghiệm, điều tra; đánh giá được kết quả dựa trên phân tích, xử lí các dữ liệu bằng các tham số thống kê đơn giản; so sánh được kết quả với giả thuyết; giải thích, rút ra được kết luận và điều chỉnh khi cần thiết.

- Viết, trình bày báo cáo và thảo luận: Sử dụng ngôn ngữ, hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng để biểu đạt được quá trình và kết quả tìm hiểu; viết được báo cáo sau quá trình tìm hiểu; hợp tác được với đối tác bằng thái độ tích cực và tôn trọng quan điểm, ý kiến đánh giá do người khác đưa ra để tiếp thu tích cực và giải trình, phản biện, bảo vệ được kết quả tìm hiểu một cách thuyết phục.

- Ra quyết định và đề xuất ý kiến, giải pháp: Đưa ra được quyết định xử lí cho vấn đề đã tìm hiểu; đề xuất được ý kiến khuyến nghị vận dụng kết quả tìm hiểu, nghiên cứu, hoặc vấn đề nghiên cứu tiếp.

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học

Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học trong một số trường hợp đơn giản, bước đầu sử dụng toán học như một ngôn ngữ và công cụ để giải quyết được vấn đề; biểu hiện cụ thể là:

- Giải thích, chứng minh được một vấn đề thực tiễn.

- Đánh giá, phản biện được ảnh hưởng của một vấn đề thực tiễn.

- Thiết kế được mô hình, lập được kế hoạch, đề xuất và thực hiện được một số phương pháp hay biện pháp mới.

- Nêu được giải pháp và thực hiện được một số giải pháp để bảo vệ thiên nhiên, thích ứng với biến đổi khí hậu; có hành vi, thái độ hợp lí nhằm phát triển bền vững.

Mạch nội dung

Ghi chú

1. Mở đầu

2. Cơ học (Động học, Động lực học, Công, năng lượng, công suất, Động lượng, Chuyển động tròn, Biến dạng của vật rắn)

3. Dao động và sóng

4. Trường điện (Điện trường)

5. Dòng điện, mạch điện

6. Vật lí nhiệt và khí lí tưởng

7. Trường từ (Từ trường)

8. Vật lí hạt nhân và phóng xạ

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

Mở đầu

Giới thiệu mục đích học tập môn Vật lí

- Nêu được đối tượng nghiên cứu của Vật lí học và mục tiêu của môn Vật lí.

- Phân tích được một số ảnh hưởng của vật lí đối với cuộc sống, đối với sự phát triển của khoa học, công nghệ và kĩ thuật.

- Nêu được ví dụ chứng tỏ kiến thức, kĩ năng vật lí được sử dụng trong một số lĩnh vực khác nhau.

- Nêu được một số ví dụ về phương pháp nghiên cứu vật lí (phương pháp thực nghiệm và phương pháp lí thuyết).

- Mô tả được các bước trong tiến trình tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí.

- Thảo luận để nêu được:

+ Một số loại sai số đơn giản hay gặp khi đo các đại lượng vật lí và cách khắc phục chúng;

+ Biểu diễn sai số và kết quả của phép đo bằng đồ thị

+ Các quy tắc an toàn trong nghiên cứu và học tập môn Vật lí.

Động học

Mô tả chuyển động

- Lập luận để rút ra được công thức tính tốc độ trung bình, định nghĩa được tốc độ theo một phương.

- Từ hình ảnh hoặc ví dụ thực tiễn, định nghĩa được độ dịch chuyển.

- So sánh được quãng đường đi được và độ dịch chuyển.

- Dựa vào định nghĩa tốc độ theo một phương và độ dịch chuyển, rút ra được công thức tính và định nghĩa được vận tốc.

- Thực hiện thí nghiệm (hoặc dựa trên số liệu cho trước), vẽ được đồ thị độ dịch chuyển - thời gian trong chuyển động thẳng.

- Tính được tốc độ từ độ dốc của đồ thị độ dịch chuyển - thời gian.

- Xác định được độ dịch chuyển tổng hợp, vận tốc tổng hợp.

- Vận dụng được công thức tính tốc độ, vận tốc.

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, đo được tốc độ bằng dụng cụ thực hành.

- Mô tả được ít nhất 3 phương pháp đo tốc độ thông dụng và đánh giá được ưu, nhược điểm của chúng.

- Thảo luận: Cách sử dụng điện thoại thông minh và phân tích video để xác định tốc độ chuyển động của vật.

Chuyển động biến đổi

- Thực hiện thí nghiệm và lập luận dựa vào sự biến đổi vận tốc trong chuyển động thẳng, rút ra được công thức tính gia tốc; nêu được ý nghĩa, đơn vị của gia tốc.

- Thực hiện thí nghiệm (hoặc dựa trên số liệu cho trước), vẽ được đồ thị vận tốc - thời gian trong chuyển động thẳng.

- Vận dụng đồ thị vận tốc - thời gian để tính được độ dịch chuyển và gia tốc trong một số trường hợp đơn giản.

- Rút ra được các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều (không được dùng tích phân).

- Vận dụng được các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều.

- Mô tả và giải thích được chuyển động khi vật có vận tốc không đổi theo một phương và có gia tốc không đổi theo phương vuông góc với phương này.

- Thảo luận để thiết kế hai phương án hoặc lựa chọn hai phương án và thực hiện phương án, đo được gia tốc rơi tự do bằng dụng cụ thực hành.

- Thực hiện được dự án hay đề tài nghiên cứu tìm điều kiện ném vật trong không khí ở độ cao nào đó để đạt độ cao hoặc tầm xa lớn nhất.

Động lực học

Ba định luật Newton về chuyển động

- Thực hiện thí nghiệm, hoặc sử dụng số liệu cho trước để rút ra được a ~ F, a ~ 1/m, từ đó rút ra được biểu thức a = F/m hoặc F = ma (định luật 2 Newton).

- Từ kết quả đã có (lấy từ thí nghiệm hay sử dụng số liệu cho trước), hoặc lập luận dựa vào a = F/m, nêu được khối lượng là đại lượng đặc trưng cho mức quán tính của vật.

- Phát biểu định luật 1 Newton và minh hoạ được bằng ví dụ cụ thể.

- Vận dụng được mối liên hệ đơn vị dẫn xuất với 7 đơn vị cơ bản của hệ SI.

- Nêu được: trọng lực tác dụng lên vật là lực hấp dẫn giữa Trái Đất và vật; trọng tâm của vật là điểm đặt của trọng lực tác dụng vào vật; trọng lượng của vật được tính bằng tích khối lượng của vật với gia tốc rơi tự do.

- Mô tả được bằng ví dụ thực tế về lực bằng nhau, không bằng nhau.

- Mô tả được một cách định tính chuyển động rơi trong trường trọng lực đều khi có sức cản của không khí.

- Thực hiện được dự án hay đề tài nghiên cứu ứng dụng sự tăng hay giảm sức cản không khí theo hình dạng của vật.

- Phát biểu được định luật 3 Newton, minh hoạ được bằng ví dụ cụ thể; vận dụng được định luật 3 Newton trong một số trường hợp đơn giản.

Một số lực trong thực tiễn

- Mô tả được bằng ví dụ thực tiễn, thực hiện thí nghiệm tìm hiểu các tính chất và biểu diễn được bằng hình vẽ: Trọng lực; Lực ma sát; Lực cản khi một vật chuyển động trong nước (hoặc trong không khí); Lực nâng (đẩy lên trên) của nước; Lực căng dây.

- Thảo luận vai trò của các lực Trọng lực; Lực ma sát; Lực cản khi một vật chuyển động trong nước (hoặc trong không khí); Lực nâng (đẩy lên trên) của nước; Lực căng dây trong thực tiễn.

- Giải thích được lực nâng tác dụng lên một vật ở trong nước (hoặc trong không khí).

Cân bằng lực, moment lực

- Dùng hình vẽ, tổng hợp được các lực trên một mặt phẳng.

- Dùng hình vẽ, phân tích được một lực thành các lực thành phần vuông góc.

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, tổng hợp được hai lực đồng quy bằng dụng cụ thực hành.

- Nêu được khái niệm moment lực, moment ngẫu lực; Nêu được tác dụng của ngẫu lực lên một vật chỉ làm quay vật.

- Phát biểu và vận dụng được quy tắc moment cho một số trường hợp đơn giản trong thực tế.

- Thảo luận để rút ra được điều kiện để vật cân bằng: lực tổng hợp tác dụng lên vật bằng không và tổng moment lực tác dụng lên vật (đối với một điểm bất kì) bằng không.

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, tổng hợp được hai lực song song bằng dụng cụ thực hành.

- Thảo luận để thiết kế dụng cụ lao động có thể biến đổi lực tác dụng lên vật.

Khối lượng riêng, áp suất chất lỏng

- Nêu được khối lượng riêng của một chất là khối lượng của một đơn vị thể tích của chất đó.

- Thành lập và vận dụng được phương trình ∆p = ρg∆h trong một số trường hợp đơn giản; đề xuất thiết kế được mô hình minh hoạ.

Công, năng lượng, công suất

Công và năng lượng

- Chế tạo mô hình đơn giản minh hoạ được định luật bảo toàn năng lượng, liên quan đến một số dạng năng lượng khác nhau.

- Trình bày được ví dụ chứng tỏ có thể truyền năng lượng từ vật này sang vật khác bằng cách thực hiện công.

- Nêu được biểu thức tính công bằng tích của lực tác dụng và độ dịch chuyển theo phương của lực, nêu được đơn vị đo công là đơn vị đo năng lượng (với 1 J = 1 Nm); Tính được công trong một số trường hợp đơn giản.

Động năng và thế năng

- Từ phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều với vận tốc ban đầu bằng không, rút ra được động năng của vật có giá trị bằng công của lực tác dụng lên vật.

- Nêu được công thức tính thế năng trong trường trọng lực đều, vận dụng được trong một số trường hợp đơn giản.

- Phân tích được sự chuyển hoá động năng và thế năng của vật trong một số trường hợp đơn giản.

- Nêu được khái niệm cơ năng; phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng và vận dụng được định luật bảo toàn cơ năng trong một số trường hợp đơn giản.

Công suất và hiệu suất

- Từ một số tình huống thực tế, thảo luận để nêu được ý nghĩa vật lí và định nghĩa công suất.

- Vận dụng được mối liên hệ công suất (hay tốc độ thực hiện công) với tích của lực và vận tốc trong một số tình huống thực tế.

- Từ tình huống thực tế, thảo luận để nêu được định nghĩa hiệu suất, vận dụng được hiệu suất trong một số trường hợp thực tế.

Động lượng

Định nghĩa động lượng

- Từ tình huống thực tế, thảo luận để nêu được ý nghĩa vật lí và định nghĩa động lượng.

Bảo toàn động lượng

- Thực hiện thí nghiệm và thảo luận, phát biểu được định luật bảo toàn động lượng trong hệ kín.

- Vận dụng được định luật bảo toàn động lượng trong một số trường hợp đơn giản.

Động lượng và va chạm

- Rút ra được mối liên hệ giữa lực tổng hợp tác dụng lên vật và tốc độ thay đổi của động lượng (lực tổng hợp tác dụng lên vật là tốc độ thay đổi của động lượng của vật).

- Thực hiện thí nghiệm và thảo luận được sự thay đổi năng lượng trong một số trường hợp va chạm đơn giản.

- Thảo luận để giải thích được một số hiện tượng đơn giản.

- Thảo luận để thiết kế hai phương án hoặc lựa chọn phương án, thực hiện phương án, xác định được tốc độ và đánh giá được động lượng của vật trước và sau va chạm bằng dụng cụ thực hành.

- Thảo luận phương án sử dụng điện thoại thông minh và phần mềm phân tích video để xác định vận tốc và động lượng trước và sau va chạm của hai viên bi có khối lượng xác định.

Chuyển động tròn

Động học của chuyển động tròn đều

- Từ tình huống thực tế, thảo luận để nêu được định nghĩa radian và biểu diễn được độ dịch chuyển góc theo radian.

- Vận dụng được khái niệm tốc độ góc.

Gia tốc hướng tâm và lực hướng tâm

- Vận dụng được biểu thức gia tốc hướng tâm a = rω², a = v²/r.

- Vận dụng được biểu thức lực hướng tâm F = mrω², F = mv²/r.

- Thảo luận và đề xuất giải pháp an toàn cho một số tình huống chuyển động tròn trong thực tế.

Biến dạng của vật rắn

Biến dạng kéo và biến dạng nén;

Đặc tính của lò xo.

- Thực hiện thí nghiệm đơn giản (hoặc sử dụng tài liệu đa phương tiện), nêu được sự biến dạng kéo, biến dạng nén; mô tả được các đặc tính của lò xo: giới hạn đàn hồi, độ dãn, độ cứng.

Định luật Hooke

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, tìm mối liên hệ giữa lực đàn hồi và độ biến dạng của lò xo, từ đó phát biểu được định luật Hooke.

- Vận dụng được định luật Hooke trong một số trường hợp đơn giản.

Dao động

Dao động điều hoà

- Thực hiện thí nghiệm đơn giản tạo ra được dao động và mô tả được một số ví dụ đơn giản về dao động tự do.

- Dùng đồ thị li độ - thời gian có dạng hình sin (tạo ra bằng thí nghiệm, hoặc hình vẽ cho trước), nêu được định nghĩa: biên độ, chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha.

- Vận dụng được các khái niệm: biên độ, chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha để mô tả dao động điều hoà.

- Sử dụng đồ thị, phân tích và thực hiện phép tính cần thiết để xác định được: độ dịch chuyển, vận tốc và gia tốc trong dao động điều hoà.

- Vận dụng được các phương trình về li độ và vận tốc, gia tốc của dao động điều hoà.

- Vận dụng được phương trình a = - (')²x của dao động điều hoà.

- Sử dụng đồ thị, phân tích và thực hiện phép tính cần thiết để mô tả được sự chuyển hoá động năng và thế năng trong dao động điều hoà.

Dao động tắt dần, hiện tượng cộng hưởng

- Nêu được ví dụ thực tế về dao động tắt dần, dao động cưỡng bức và hiện tượng cộng hưởng.

- Thảo luận, đánh giá được sự có lợi hay có hại của cộng hưởng trong một số trường hợp cụ thể.

Sóng

Mô tả sóng

- Từ đồ thị độ dịch chuyển - khoảng cách (tạo ra bằng thí nghiệm, hoặc hình vẽ cho trước), mô tả được sóng qua các khái niệm bước sóng, biên độ, tần số, tốc độ và cường độ sóng.

- Từ định nghĩa của vận tốc, tần số và bước sóng, rút ra được biểu thức v = λf.

- Vận dụng được biểu thức v = λf.

- Nêu được ví dụ chứng tỏ sóng truyền năng lượng.

- Sử dụng mô hình sóng giải thích được một số tính chất đơn giản của âm thanh và ánh sáng.

- Thực hiện thí nghiệm (hoặc sử dụng tài liệu đa phương tiện), thảo luận để nêu được mối liên hệ các đại lượng đặc trưng của sóng với các đại lượng đặc trưng cho dao động của phần tử môi trường.

Sóng dọc và sóng ngang

- Quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) về chuyển động của phần tử môi trường, thảo luận để so sánh được sóng dọc và sóng ngang.

- Thảo luận để thiết kế hai phương án hoặc lựa chọn hai phương án và thực hiện phương án, đo được tần số của sóng âm bằng dao động kí hoặc dụng cụ thực hành.

- Thảo luận cách sử dụng điện thoại thông minh để đo tần số của sóng âm.

Sóng điện từ

- Nêu được trong chân không, tất cả các sóng điện từ đều truyền với cùng tốc độ.

- Liệt kê được bậc độ lớn bước sóng của các bức xạ chủ yếu trong thang sóng điện từ.

Giao thoa sóng kết hợp

- Thực hiện (hoặc mô tả) được thí nghiệm chứng minh sự giao thoa hai sóng kết hợp bằng dụng cụ thực hành sử dụng sóng nước (hoặc sóng ánh sáng).

- Phân tích, đánh giá kết quả thu được từ thí nghiệm, nêu được các điều kiện cần thiết để quan sát được hệ vân giao thoa.

- Vận dụng được biểu thức i = λD/a cho giao thoa ánh sáng qua hai khe hẹp.

Sóng dừng

- Thực hiện thí nghiệm tạo sóng dừng và giải thích được sự hình thành sóng dừng.

- Sử dụng hình ảnh (tạo ra bằng thí nghiệm, hoặc hình vẽ cho trước), xác định được nút và bụng của sóng dừng. Sử dụng các cách biểu diễn đại số và đồ thị để phân tích, xác định được vị trí nút và bụng của sóng dừng.

- Giải thích sự hình thành sóng dừng trong thực tế. Ví dụ trong ống sáo, đàn K’lông pút …

Đo tốc độ truyền âm

- Thảo luận để thiết kế hai phương án hoặc lựa chọn hai phương án và thực hiện phương án, đo được tốc độ truyền âm bằng dụng cụ thực hành.

Trường điện (Điện trường)

Lực điện tương tác giữa các điện tích

- Thực hiện thí nghiệm hoặc bằng ví dụ thực tế, mô tả được sự hút (hoặc đẩy) của một điện tích vào một điện tích khác.

- Phát biểu được định luật Coulomb và nêu được đơn vị đo điện tích.

Sử dụng biểu thức F = q₁q₂/4ne_or², tính và mô tả được lực tương tác giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không (hoặc trong không khí).

Khái niệm điện trường

- Nêu được khái niệm điện trường là trường lực được tạo ra bởi điện tích, là dạng vật chất tồn tại quanh điện tích và truyền tương tác giữa các điện tích.

- Sử dụng biểu thức E = Q/4ne_or², tính và mô tả được cường độ điện trường do một điện tích điểm Q đặt trong chân không hoặc trong không khí gây ra tại một điểm cách nó một khoảng r.

- Nêu được ý nghĩa của cường độ điện trường và định nghĩa được cường độ điện trường tại một điểm được đo bằng tỉ số giữa lực tác dụng lên một điện tích dương đặt tại điểm đó và độ lớn của điện tích đó.

- Dùng dụng cụ tạo ra (hoặc vẽ) được điện phổ trong một số trường hợp đơn giản.

- Vận dụng được biểu thức E = Q/4ne_or².

- Thảo luận sự ứng dụng của lực tĩnh điện trong thực tế.

Điện trường đều

- Sử dụng biểu thức E = U/d, tính được cường độ của điện trường đều giữa hai bản phẳng nhiễm điện đặt song song, xác định được lực tác dụng lên điện tích đặt trong điện trường đều.

- Thảo luận để mô tả được tác dụng của điện trường đều lên chuyển động của điện tích bay vào điện trường đều theo phương vuông góc với đường sức và nêu được ví dụ về ứng dụng của hiện tượng này.

Điện thế và thế năng điện

- Thảo luận qua quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) nêu được điện thế tại một điểm trong điện trường đặc trưng cho điện trường tại điểm đó về thế năng, được xác định bằng công dịch chuyển một đơn vị điện tích dương từ vô cực về điểm đó; thế năng của một điện tích q trong điện trường đặc trưng cho khả năng sinh công của điện trường khi đặt điện tích q tại điểm đang xét.

- Vận dụng được mối liên hệ thế năng điện với điện thế, V = A/q; mối liên hệ cường độ điện trường với điện thế.

Tụ điện và điện dung

- Định nghĩa được điện dung và đơn vị đo điện dung (fara).

- Vận dụng được (không yêu cầu thiết lập) công thức điện dung của bộ tụ điện ghép nối tiếp, ghép song song.

- Thảo luận để xây dựng được biểu thức tính năng lượng tụ điện.

- Lựa chọn và sử dụng thông tin để xây dựng được báo cáo tìm hiểu một số ứng dụng của tụ điện trong cuộc sống.

Dòng điện, mạch điện

Cường độ dòng điện

- Thực hiện thí nghiệm (hoặc dựa vào tài liệu đa phương tiện), nêu được cường độ dòng điện đặc trưng cho tác dụng mạnh yếu của dòng điện và được xác định bằng điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng của vật dẫn trong một đơn vị thời gian.

- Vận dụng được biểu thức I = Snve cho dây dẫn có dòng điện, với n là mật độ hạt mang điện, S là tiết diện thẳng của dây, v là tốc độ dịch chuyển của hạt mang điện tích e.

- Định nghĩa được đơn vị đo điện lượng coulomb là lượng điện tích chuyển qua tiết diện thẳng của dây dẫn trong 1 s khi có cường độ dòng điện 1 A chạy qua dây dẫn.

Mạch điện và điện trở

- Định nghĩa được điện trở, đơn vị đo điện trở và nêu được các nguyên nhân chính gây ra điện trở.

- Vẽ phác và thảo luận được về đường đặc trưng I - U của vật dẫn kim loại ở nhiệt độ xác định.

- Mô tả được sơ lược ảnh hưởng của nhiệt độ lên điện trở của đèn sợi đốt, điện trở nhiệt (thermistor).

- Phát biểu được định luật Ohm cho vật dẫn kim loại.

- Định nghĩa được suất điện động qua năng lượng dịch chuyển một điện tích đơn vị theo vòng kín.

- Mô tả được ảnh hưởng của điện trở trong của nguồn điện lên hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn.

- So sánh được suất điện động và hiệu điện thế.

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, đo được suất điện động và điện trở trong của pin hoặc acquy (battery hoặc accumulator) bằng dụng cụ thực hành.

- Thảo luận các loại nguồn điện không đổi hiện nay, ưu điểm, nhược điểm và ảnh hưởng của nó với môi trường.

Năng lượng điện, công suất điện

- Nêu được năng lượng điện tiêu thụ của đoạn mạch được đo bằng công của lực điện thực hiện khi dịch chuyển các điện tích; công suất tiêu thụ năng lượng điện của một đoạn mạch là năng lượng điện mà đoạn mạch tiêu thụ trong một đơn vị thời gian.

- Tính được năng lượng điện và công suất tiêu thụ năng lượng điện của đoạn mạch.

Vật lí nhiệt

Sự chuyển thể

- Sử dụng mô hình động học phân tử, nêu được sơ lược cấu trúc của chất rắn, chất lỏng, chất khí.

Giải thích được sơ lược một số hiện tượng vật lí liên quan đến sự chuyển thể: sự nóng chảy, sự hoá hơi.

Nội năng, định luật 1 của nhiệt động lực học

- Thực hiện thí nghiệm, nêu được: mối liên hệ nội năng của vật với năng lượng của các phân tử tạo nên vật, định luật 1 của nhiệt động lực học.

- Vận dụng được định luật 1 của nhiệt động lực học trong một số trường hợp đơn giản.

Thang nhiệt độ, nhiệt kế

- Thực hiện thí nghiệm đơn giản, thảo luận để nêu được sự chênh lệch nhiệt độ giữa hai vật tiếp xúc nhau có thể cho ta biết chiều truyền năng lượng nhiệt giữa chúng; từ đó nêu được khi hai vật tiếp xúc với nhau, ở cùng nhiệt độ, sẽ không có sự truyền năng lượng nhiệt giữa chúng.

- Thảo luận để nêu được mỗi độ chia (1ºC) trong thang Celsius bằng 1/100 của khoảng cách giữa nhiệt độ tan chảy của nước tinh khiết đóng băng và nhiệt độ sôi của nước tinh khiết (ở áp suất tiêu chuẩn), mỗi độ chia (1 K) trong thang Kelvin bằng 1/(273,16) của khoảng cách giữa nhiệt độ không tuyệt đối và nhiệt độ điểm mà nước tinh khiết tồn tại đồng thời ở thể rắn, lỏng và hơi (ở áp suất tiêu chuẩn).

- Nêu được nhiệt độ không tuyệt đối là nhiệt độ mà tại đó tất cả các chất có động năng chuyển động nhiệt của các phân tử hoặc nguyên tử bằng không và thế năng của chúng là tối thiểu.

- Chuyển đổi được nhiệt độ đo theo thang Celsius sang nhiệt độ đo theo thang Kelvin và ngược lại.

Nhiệt dung riêng, nhiệt nóng chảy riêng, nhiệt hoá hơi riêng

- Nêu được định nghĩa nhiệt dung riêng, nhiệt nóng chảy riêng, nhiệt hoá hơi riêng.

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, đo được nhiệt dung riêng, nhiệt nóng chảy riêng, nhiệt hoá hơi riêng bằng dụng cụ thực hành.

- Thảo luận về ứng dụng của các chất có nhiệt dung riêng lớn trong thực tế.

Khí lí tưởng

Mô hình động học phân tử chất khí

- Phân tích mô hình chuyển động Brown, nêu được các phân tử trong chất khí chuyển động hỗn loạn.

- Từ các kết quả thực nghiệm hoặc mô hình, thảo luận để nêu được các giả thuyết của thuyết động học phân tử chất khí.

Phương trình trạng thái

- Thực hiện thí nghiệm khảo sát được định luật Boyle: Khi giữ không đổi nhiệt độ của một khối lượng khí xác định thì áp suất gây ra bởi khí tỉ lệ nghịch với thể tích của nó.

- Thực hiện thí nghiệm minh hoạ được định luật Charles: Khi giữ không đổi áp suất của một khối lượng khí xác định thì thể tích của khí tỉ lệ với nhiệt độ tuyệt đối của nó.

- Sử dụng định luật Boyle và định luật Charles rút ra được phương trình trạng thái của khí lí tưởng.

- Vận dụng được phương trình trạng thái của khí lí tưởng.

Áp suất khí theo mô hình động học phân tử

- Giải thích được chuyển động của các phân tử ảnh hưởng như thế nào đến áp suất tác dụng lên thành bình và từ đó rút ra được hệ thức p =  với n là số phân tử trong một đơn vị thể tích (dùng mô hình va chạm một chiều đơn giản, rồi mở rộng ra cho trường hợp ba chiều bằng cách sử dụng hệ thức , không yêu cầu chứng minh một cách chính xác và chi tiết).

Động năng phân tử

- Nêu được biểu thức hằng số Boltzmann, k = R/NA.

- So sánh pV =  với pV = nRT, rút ra được động năng tịnh tiến trung bình của phân tử tỉ lệ với nhiệt độ T.

Trường từ (Từ trường)

Khái niệm từ trường

- Thực hiện thí nghiệm tạo ra được các đường sức từ bằng các dụng cụ đơn giản.

- Nêu được từ trường là trường lực gây ra bởi dòng điện hoặc nam châm, là một dạng của vật chất tồn tại xung quanh dòng điện hoặc nam châm mà biểu hiện cụ thể là sự xuất hiện của lực từ tác dụng lên một dòng điện hay một nam châm đặt trong đó.

Lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện;

Cảm ứng từ

- Thực hiện thí nghiệm để mô tả được hướng của lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện đặt trong từ trường.

- Xác định được độ lớn và hướng của lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện đặt trong từ trường.

- Định nghĩa được cảm ứng từ B và đơn vị tesla.

- Nêu được đơn vị cơ bản và dẫn xuất để đo các đại lượng từ.

- Thảo luận để thiết kế phương án, lựa chọn phương án, thực hiện phương án, đo được (hoặc mô tả được phương pháp đo) cảm ứng từ bằng “cân dòng điện”.

- Vận dụng được biểu thức tính lực F = BILsinα.

- Thảo luận ứng dụng của lực từ trong thực tế.

Từ thông;

Cảm ứng điện từ

- Định nghĩa được từ thông và đơn vị weber.

- Tiến hành các thí nghiệm đơn giản minh hoạ được hiện tượng cảm ứng điện từ.

- Vận dụng được định luật Faraday và định luật Lenz về cảm ứng điện từ.

- Giải thích được một số ứng dụng đơn giản của hiện tượng cảm ứng điện từ.

- Mô tả được mô hình sóng điện từ và ứng dụng để giải thích sự tạo thành và lan truyền của các sóng điện từ trong thang sóng điện từ.

- Thảo luận để thiết kế phương án (hoặc mô tả được phương pháp) tạo ra dòng điện xoay chiều.

- Nêu được: chu kì, tần số, giá trị cực đại, giá trị hiệu dụng của cường độ dòng điện và điện áp xoay chiều.

- Thảo luận để nêu được một số ứng dụng của dòng điện xoay chiều trong cuộc sống, tầm quan trọng của việc tuân thủ quy tắc an toàn khi sử dụng dòng điện xoay chiều trong cuộc sống.

- Thảo luận để thiết kế phương án thí nghiệm chứng tỏ dòng điện cảm ứng cũng xuất hiện trong khối vật dẫn khi từ thông qua khối vật dẫn biến thiên.

Vật lí hạt nhân và phóng xạ

Cấu trúc hạt nhân

- Rút ra được sự tồn tại và đánh giá được kích thước của hạt nhân từ phân tích kết quả thí nghiệm tán xạ hạt α.

- Biểu diễn được kí hiệu hạt nhân của nguyên tử bằng số nucleon và số proton.

- Mô tả được mô hình đơn giản của nguyên tử gồm proton, neutron và electron.

Độ hụt khối và năng lượng liên kết hạt nhân

- Nêu được định luật định luật bảo toàn điện tích và định luật bảo toàn số khối trong phản ứng hạt nhân.

- Viết được đúng phương trình phân rã hạt nhân đơn giản.

- Thảo luận hệ thức E = mc², nêu được liên hệ giữa khối lượng và năng lượng.

- Nêu được mối liên hệ giữa năng lượng liên kết riêng và độ bền vững của hạt nhân.

- Nêu được sự phân hạch và sự tổng hợp hạt nhân.

- Thảo luận để đánh giá được vai trò của một số ngành công nghiệp hạt nhân trong đời sống.

Sự phóng xạ và chu kì bán rã

- Nêu được bản chất tự phát và ngẫu nhiên của sự phân rã phóng xạ.

- Định nghĩa được độ phóng xạ, hằng số phóng xạ và vận dụng được liên hệ H = λN.

- Vận dụng được công thức x = x₀e^-λt, với x có thể là độ phóng xạ, số hạt chưa phân rã hoặc tốc độ số hạt đếm được (số hạt đếm được trong 1 giây).

- Định nghĩa được chu kì bán rã.

- Mô tả được sơ lược một số tính chất của các phóng xạ α, β và γ

- Nhận biết được dấu hiệu vị trí có phóng xạ thông qua các biển báo.

- Nêu được các nguyên tắc an toàn phóng xạ; tuân thủ quy tắc an toàn phóng xạ.

Thành phần năng lực

Mô tả chi tiết

TÌM HIỂU LỊCH SỬ

- Nhận diện được các loại tư liệu, giá trị của tư liệu lịch sử trong học tập lịch sử.

- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số loại tư liệu lịch sử trong học tập lịch sử.

- Trình bày được những nét chính của các sự kiện và quá trình lịch sử cơ bản về bối cảnh lịch sử, diễn biến, thời gian, địa điểm, kết quả, ý nghĩa, bài học lịch sử.

- Biết sử dụng sơ đồ, lược đồ, bản đồ lịch sử,...trong học tập.

NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY LỊCH SỬ

- Giải thích được mối quan hệ tác động các nhân tố đến các sự kiện, hiện tượng, nhân vật, quá trình lịch sử.

- Phân tích được các sự kiện, nhân vật, quá trình lịch sử, nguyên nhân, ý nghĩa của các nội dung và sự kiện lịch sử…

- So sánh được bối cảnh, nội dung, quá trình lịch sử … trong học tập.

- Nhận xét được về sự kiện, nhân vật, quá trình lịch sử,... trong học tập.

VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC

- Rút ra được bài học lịch sử và vận dụng được kiến thức lịch sử để lí giải những vấn đề trong học tập và thực tiễn cuộc sống.

- Vận dụng được kiến thức lịch sử để giải quyết những vấn đề thực tiễn và các vấn đề thời sự đang diễn ra ở trong nước và thế giới.

STT

Mạch nội dung

1

Chủ nghĩa xã hội từ năm 1917 đến nay

2

Lịch sử bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông

3

Thế giới trong và sau Chiến tranh lạnh

4

ASEAN: Những chặng đường lịch sử

5

Cách mạng tháng Tám năm 1945, chiến tranh giải phóng dân tộc và chiến tranh bảo vệ Tổ quốc trong lịch sử Việt Nam (từ tháng 8 năm 1945 đến nay)

6

Công cuộc Đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay

7

Lịch sử đối ngoại của Việt Nam thời cận - hiện đại

8

Hồ Chí Minh trong lịch sử Việt Nam

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

CHỦ NGHĨA XÃ HỘI TỪ NĂM 1917 ĐẾN NAY

Sự hình thành Liên bang Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô viết

- Quá trình hình thành Liên bang Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô viết

- Ý nghĩa sự ra đời của Liên bang Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô viết

- Trình bày được quá trình hình thành Liên bang Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô viết.

- Phân tích được ý nghĩa sự ra đời của Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết.

Sự phát triển của chủ nghĩa xã hội sau Chiến tranh thế giới thứ hai

- Sự phát triển của chủ nghĩa xã hội ở Đông Âu

- Sự mở rộng chủ nghĩa xã hội ở châu Á và khu vực Mỹ Latinh

- Nguyên nhân khủng hoảng và sụp đổ của chủ nghĩa xã hội ở Đông Âu và Liên Xô

- Trình bày được sự phát triển của chủ nghĩa xã hội ở Đông Âu sau Chiến tranh thế giới thứ hai, nêu được sự mở rộng của chủ nghĩa xã hội ở châu Á và khu vực Mĩ Latinh.

- Giải thích được nguyên nhân dẫn tới sự sụp đổ của mô hình chủ nghĩa xã hội ở Đông Âu và Liên Xô.

- Từ sự sụp đổ của chủ nghĩa xã hội ở Đông Âu và Liên Xô, rút ra những bài học kinh nghiệm cho Việt Nam để xây dựng và phát triển đất nước.

Chủ nghĩa xã hội từ năm 1991 đến nay

- Khái quát về chủ nghĩa xã hội từ năm 1991 đến nay

- Thành tựu chính của công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc

- Nêu được nét chính về chủ nghĩa xã hội từ năm 1991 đến nay, những thành tựu chính và ý nghĩa của công cuộc cải cách mở của của Trung Quốc.

- Chỉ ra được những điểm tương đồng và khác biệt trong công cuộc đổi mới ở Việt Nam và cải cách ở Trung Quốc.

- Rút ra những bài học kinh nghiệm từ công cuộc cải cách - mở cửa ở Trung Quốc cho công cuộc đổi mới đất nước ở Việt Nam hiện nay.

LỊCH SỬ BẢO VỆ CHỦ QUYỀN, CÁC QUYỀN VÀ LỢI ÍCH HỢP PHÁP CỦA VIỆT NAM Ở BIỂN ĐÔNG

Vị trí và tầm quan trọng của Biển Đông

Vị trí của Biển Đông

- Xác định được vị trí của Biển Đông trên bản đồ.

Tầm quan trọng chiến lược của Biển Đông

- Tuyến đường giao thông biển huyết mạch

- Địa bàn chiến lược quan trọng ở khu vực châu Á - Thái Bình Dương

- Nguồn tài nguyên thiên nhiên biển

- Giải thích được tầm quan trọng chiến lược của Biển Đông về giao thông biển, vị trí chiến lược, nguồn tài nguyên thiên nhiên biển.

Tầm quan trọng chiến lược của các đảo và quần đảo ở Biển Đông

- Vị trí của các đảo và quần đảo ở Biển Đông

- Tầm quan trọng chiến lược của các đảo và quần đảo ở Biển Đông

- Xác định được vị trí của các đảo và quần đảo ở Biển Đông trên bản đồ.

- Giải thích được tầm quan trọng chiến lược của các đảo và quần đảo ở Biển Đông.

Việt Nam và Biển Đông

Tầm quan trọng của Biển Đông đối với Việt Nam

- Về quốc phòng, an ninh

- Về phát triển các ngành kinh tế trọng điểm

- Nêu được tầm quan trọng chiến lược của Biển Đông đối với Việt Nam về quốc phòng, an ninh, về phát triển các ngành kinh tế trọng điểm.

Lịch sử bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa

- Quá trình Việt Nam xác lập chủ quyền và quản lí đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa

- Cuộc đấu tranh bảo vệ và thực thi chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông

- Nêu được Việt Nam là Nhà nước đầu tiên xác lập chủ quyền và quản lí liên tục đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa trong lịch sử.

- Trình bày được nét chính về cuộc đấu tranh bảo vệ và thực thi chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.

Chủ trương của Việt Nam giải quyết các tranh chấp ở Biển Đông bằng biện pháp hoà bình

Chủ trương của Việt Nam giải quyết các tranh chấp ở Biển Đông bằng biện pháp hòa bình được thể hiện:

- Nêu được Việt Nam ban hành được văn bản pháp luật khẳng định chủ quyền.

- Trình bày được Việt Nam tham gia Công ước Luật biển năm 1982 của Liên Hợp Quốc (UNCLOS).

- Nêu được Việt Nam thông qua Luật Biển Việt Nam năm 2012.

- Giải thích được việc Việt Nam thúc đẩy và thực hiện đầy đủ Tuyên bố về ứng xử của các bên ở Biển Đông (DOC).

- Trân trọng những thành quả đấu tranh bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông trong lịch sử, sẵn sàng tham gia đóng góp vào cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Nhà nước Việt Nam.

THẾ GIỚI TRONG VÀ SAU CHIẾN TRANH LẠNH

Liên Hợp Quốc

Một số vấn đề cơ bản về Liên Hợp Quốc

- Lịch sử hình thành

- Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về quá trình thành lập Liên Hợp Quốc.

- Nêu được bối cảnh lịch sử và quá trình hình thành Liên Hợp Quốc.

- Mục đích, nguyên tắc hoạt động

- Trình bày được mục đích, nguyên tắc hoạt động của Liên Hợp Quốc.

Vai trò của Liên Hợp Quốc

- Trong lĩnh vực duy trì hoà bình và an ninh quốc tế

- Trong lĩnh vực thúc đẩy phát triển

- Trong lĩnh vực quyền con người, văn hoá, xã hội

- Nêu được vai trò chính của Liên Hợp Quốc trong việc duy trì hoà bình và an ninh quốc tế.

- Trình bày được vai trò của Liên Hợp Quốc trong lĩnh vực thúc đẩy phát triển, tạo môi trường thuận lợi để phát triển kinh tế, tài chính, thương mại quốc tế, nâng cao đời sống người dân.

- Trình bày được vai trò của Liên Hợp Quốc trong việc đảm bảo quyền con người, phát triển văn hoá, xã hội.

Trật tự thế giới trong Chiến tranh lạnh

Sự hình thành và tồn tại Trật tự hai cực I-an-ta

- Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về Trật tự thế giới hai cực I-an-ta.

- Trình bày được quá trình hình thành và tồn tại của Trật tự thế giới hai cực I-an-ta.

+ Giai đoạn từ 1945 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX: giai đoạn xác lập và phát triển của trật tự hai cực I-an-ta.

+ Giai đoạn từ đầu những năm 70 của thế kỉ XX đến năm 1991: Trật tự hai cực I-an-ta suy yếu và sụp đổ.

Sự sụp đổ của Trật tự thế giới hai cực I-an-ta

Nguyên nhân sụp đổ

Tác động

- Nêu được nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ của Trật tự thế giới hai cực I-an-ta.

- Phân tích được tác động sự sụp đổ Trật tự thế giới hai cực I-an-ta đối với tình hình thế giới.

Trật tự thế giới sau Chiến tranh lạnh

Xu thế phát triển chính của thế giới sau Chiến tranh lạnh

- Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về Trật tự thế giới hai cực I-an-ta

- Nêu được xu thế phát triển chính của thế giới sau Chiến tranh lạnh:

+ Xu thế đa cực

+ Xu thế lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm

+ Xu thế toàn cầu hoá

+ Xu thế đối thoại, hợp tác trong quan hệ quốc tế

Xu thế đa cực trong quan hệ quốc tế

- Khái niệm đa cực

- Xu thế đa cực

- Trình bày được khái niệm đa cực

- Nêu được xu thế đa cực trong quan hệ quốc tế sau Chiến tranh lạnh

- Vận dụng được những hiểu biết về thế giới sau Chiến tranh lạnh để giải thích những vấn đề thời sự trong quan hệ quốc tế.

ASEAN: NHỮNG CHẶNG ĐƯỜNG LỊCH SỬ

Sự ra đời và phát triển của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN)

Quá trình hình thành, mục đích và nguyên tắc hoạt động của ASEAN

- Bối cảnh thành lập

- Quá trình hình thành

- Mục đích thành lập

- Nguyên tắc hoạt động

- Biết sưu tầm và sử dụng tư liệu để tìm hiểu về quá trình thành lập ASEAN.

- Trình bày được bối cảnh thành lập, quá trình hình thành, mục đích và nguyên tắc hoạt động của ASEAN.

+ Bối cảnh thế giới và khu vực

+ Quá trình hình thành

+ Mục đích thành lập

+ Nguyên tắc hoạt động

Hành trình phát triển của ASEAN

- Từ ASEAN 5 (1967) đến ASEAN 10 (1999)

- Các giai đoạn phát triển chính của ASEAN (1967 đến nay)

- Trình bày được các mốc quá trình phát triển từ ASEAN 5 đến ASEAN 10.

- Nêu được các giai đoạn phát triển chính của ASEAN (1967 đến nay). Phân tích các giai đoạn phát triển chính của ASEAN từ 1967 đến nay ( Nêu được các văn kiện hợp tác quan trọng của ASEAN trong mỗi giai đoạn phát triển)

+ Giai đoạn 1967-1976: Giai đoạn khởi đầu, xây dựng nền móng ban đầu tạo tiền đề cho sự hợp tác.

+ Giai đoạn 1976 - 1999: Giai đoạn xây dựng quan hệ chính trị ổn định, tạo điều kiện phát triển, mở rộng từ ASEAN 5 thành ASEAN 10.

+ Giai đoạn 1999-2015: hoàn thiện cơ cấu tổ chức, tăng cường hợp tác nội khối về mọi mặt.

+ Giai đoạn 2015 đến nay: Thành lập và xây dựng Cộng đồng ASEAN

- Nhận xét được quá trình phát triển thành viên của ASEAN.

Cộng đồng ASEAN: Từ ý tưởng đến hiện thực

Ý tưởng, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN

- Ý tưởng xây dựng Cộng đồng ASEAN

- Mục tiêu xây dựng Cộng đồng ASEAN

- Kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN

- Biết cách sưu tầm và sử dụng tài liệu để tìm hiểu về quá trình hình thành và mục tiêu của Cộng đồng ASEAN.

- Nêu được nét chính về ý tưởng, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN. Lí giải tại sao sự ra đời của Cộng đồng ASEAN đánh dấu bước phát triển mới của hợp tác khu vực Đông Nam Á.

Ba trụ cột của Cộng đồng ASEAN:

- Cộng đồng Chính trị - An ninh ASEAN (APSC)

- Cộng đồng Kinh tế ASEAN (AEC)

- Cộng đồng Văn hoá - Xã hội (ASCC)

- Trình bày mục đích, nội dung ba trụ cột trong Cộng đồng ASEAN: Cộng đồng Chính trị - An ninh; Cộng đồng Kinh tế; Cộng đồng văn hóa - xã hội.

Cộng đồng ASEAN sau năm 2015

- Tầm nhìn ASEAN sau năm 2015

- Những thách thức và triển vọng của Cộng đồng ASEAN

- Đánh giá được những thách thức và triển vọng của cộng đồng ASEAN. Liên hệ cơ hội và thách thức của Việt Nam khi gia Cộng đồng ASEAN.

CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945, CHIẾN TRANH GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM (TỪ THÁNG 8 NĂM 1945 ĐẾN NAY)

Cách mạng tháng Tám năm 1945

Khái quát về Cách mạng tháng Tám năm 1945

- Bối cảnh lịch sử

- Diễn biến chính

- Trình bày được nét khái quát về bối cảnh lịch sử, thời cơ, diễn biến chính của Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa và bài học lịch sử của Cách mạng tháng Tám năm 1945

- Nguyên nhân thắng lợi

- Ý nghĩa và bài học lịch sử

- Nêu được nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945: Truyền thống yêu nước của nhân dân, sự lãnh đạo của Đảng, quá trình chuẩn bị lâu dài chu đáo, điều kiện quốc tế thuận lợi.

- Phân tích được ý nghĩa và bài học lịch sử của Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 - 1954)

Khái quát về cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

- Bối cảnh lịch sử

- Diễn biến chính

- Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.

- Trình bày được nét khái quát về bối cảnh lịch sử, diễn biến chính của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.

Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

- Nguyên nhân thắng lợi

- Ý nghĩa lịch sử

- Nêu được nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.

- Phân tích được ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.

- Trân trọng, tự hào về truyền thống bất khuất của cha ông trong cuộc kháng chiến chống Pháp, tham gia vào công tác đền ơn đáp nghĩa ở địa phương.

Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 - 1975)

Khái quát về cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước

- Bối cảnh lịch sử

- Các giai đoạn phát triển chính

- Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước.

- Trình bày được nét khái quát về bối cảnh lịch sử, các giai đoạn phát triển chính của cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước.

Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước

- Nguyên nhân thắng lợi

- Ý nghĩa lịch sử

- Nêu được nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước.

- Phân tích ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước.

- Trân trọng, tự hào về truyền thống bất khuất của cha ông trong cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước, tham gia vào công tác đền ơn đáp nghĩa ở địa phương.

Đấu tranh bảo vệ Tổ quốc từ sau tháng 4 năm 1975 đến nay

Khái quát về cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc từ sau tháng 4 năm 1975 đến nay

- Bối cảnh lịch sử

- Diễn biến chính

Ý nghĩa lịch sử của cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc từ sau tháng 4 năm 1975 đến nay

- Biết sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về các cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc từ sau tháng 4 năm 1975 đến nay.

- Trình bày được những nét khái quát về cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc ở vùng biên giới Tây Nam từ sau tháng 4-1975 đến năm 1979; cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền quốc gia ở vùng biên giới phía Bắc (1979 - 1989) và ở Biển Đông từ khi thống nhất đất nước đến nay.

- Nêu được ý nghĩa lịch sử của cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc từ sau tháng 4 năm 1975 đến nay.

Một số bài học lịch sử

- Về tinh thần yêu nước

- Về vai trò của khối đoàn kết dân tộc

- Về kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại

- Về nghệ thuật lãnh đạo, nghệ thuật quân sự

- Nêu được những bài học cơ bản của các cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ quốc từ năm 1945 đến nay.

- Phân tích được giá trị thực tiễn của những bài học lịch sử của các cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ quốc từ năm 1945 đến nay. Trân trọng những bài học kinh nghiệm trong lịch sử và sẵn sàng góp phần tham gia bảo vệ Tổ quốc khi Tổ quốc cần.

CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM TỪ NĂM 1986 ĐẾN NAY

Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay

Giai đoạn 1986 - 1995: khởi đầu công cuộc Đổi mới

Giai đoạn 1996 - 2006: đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, hội nhập kinh tế quốc tế

Giai đoạn 2006 đến nay: tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, hội nhập quốc tế sâu rộng

- Phân tích được công cuộc Đổi mới ở Việt Nam diễn ra trong bối cảnh quốc tế, khu vực có nhiều biến đổi. Kinh nghiệm cải cách của các nước gợi mở cho Việt Nam trong quá trình đổi mới

- Trình bày được những nội dung chính các giai đoạn của công cuộc Đổi mới đất nước từ năm 1986 đến nay

+ Giai đoạn 1986 - 1995: khởi đầu công cuộc Đổi mới

+ Giai đoạn 1996 - 2006: đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, hội nhập kinh tế quốc tế;

+ Giai đoạn 2007 đến nay: tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, hội nhập quốc tế sâu rộng.

- Xây dựng được đường thời gian về các giai đoạn phát triển của công cuộc Đổi mới đất nước từ năm 1986 đến nay.

Thành tựu cơ bản và bài học của công cuộc Đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay

Thành tựu cơ bản về chính trị, kinh tế, xã hội, văn hoá và hội nhập quốc tế

- Trình bày được thành tựu cơ bản của công cuộc Đổi mới ở Việt Nam về chính trị, kinh tế, xã hội, văn hoá và hội nhập quốc tế.

Một số bài học kinh nghiệm

- Kiên trì mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội trên nền tảng chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh

- Đổi mới toàn diện, đồng bộ, có bước đi, hình thức và cách làm phù hợp

- Đổi mới phải vì lợi ích của nhân dân, phát huy vai trò chủ động, sáng tạo của nhân dân

- Kết hợp sức mạnh nội lực và ngoại lực, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại trong điều kiện mới

- Nêu được một số bài học kinh nghiệm của công cuộc Đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay.

LỊCH SỬ ĐỐI NGOẠI CỦA VIỆT NAM THỜI CẬN - HIỆN ĐẠI

Hoạt động đối ngoại của Việt Nam trong đấu tranh giành độc lập dân tộc (đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945)

- Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Việt Nam trong đấu tranh giành độc lập dân tộc (từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945).

Hoạt động đối ngoại của Việt Nam trong kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954)

- Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Việt Nam trong kháng chiến chống Pháp 1945-1954.

Hoạt động đối ngoại của Việt Nam trong kháng chiến chống Mỹ (1954 - 1975)

- Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Việt Nam trong kháng chiến chống Mỹ 1954-1975.

Hoạt động đối ngoại của Việt Nam trong giai đoạn 1975 - 1985

- Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Việt Nam trong giai đoạn 1975 - 1985.

Hoạt động đối ngoại của Việt Nam thời kì Đổi mới (từ năm 1986 đến nay)

- Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1986 đến nay.

- Phân tích được bước phát triển của hoạt động đối ngoại từ đầu thế kỉ XX đến nay. Phân tích được được ý nghĩa của hoạt động đối ngoại qua các giai đoạn lịch sử: từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945, kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954), chống Mĩ (1954 - 1975); giai đoạn từ năm 1975 - 1985, 1986 đến nay.

- Đánh giá được vai trò của hoạt động đối ngoại đối với phong trào đấu tranh giành độc lập, kháng chiến bảo vệ tổ quốc và công cuộc đổi mới đất nước.

- Từ hoạt động đối ngoại của Việt Nam từ đầu thế kỉ XX, rút ra bài học kinh nghiệm đối với hoạt động đối ngoại hiện nay.

HỒ CHÍ MINH TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM

Khái quát về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh

Những yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh

- Hoàn cảnh đất nước

- Hoàn cảnh quê hương

- Hoàn cảnh gia đình

- Biết sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.

- Nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.

Tiểu sử và tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh

- Trình bày được những nét cơ bản về tiểu sử của Hồ Chí Minh và tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh

Hồ Chí Minh - Anh hùng giải phóng dân tộc

Xác định con đường cứu nước

- Hành trình đi tìm đường cứu nước

- Con đường cứu nước

- Ý nghĩa của việc tìm ra con đường cứu nước

- Trình bày được hành trình đi tìm đường cứu nước của Hồ Chí Minh trên lược đồ.

- Nêu được nội dung cơ bản của con đường cứu nước của Hồ Chí Minh và vai trò, ý nghĩa của sự kiện Hồ Chí Minh tìm ra con đường cứu nước.

Sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- Chuẩn bị về chính trị, tư tưởng, tổ chức cho sự ra đời của Đảng.

- Triệu tập và chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

- Ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

- Trình bày được quá trình chuẩn bị về chính trị, tư tưởng, tổ chức của Hồ Chí Minh cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.

- Phân tích được vai trò của Hồ Chí Minh đối với việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (triệu tập, chủ trì và soạn thảo thông qua Chính cương vắn tắt, Sách lược Vắn tắt và Điều lệ) và ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

Chuẩn bị và lãnh đạo Cách mạng tháng Tám 1945

- Triệu tập và chủ trì Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương lần thứ 8 (tháng 5 năm 1941)

- Sáng lập Mặt trận Việt Minh (ngày 19 tháng 5 năm 1941)

- Thành lập đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân (ngày 22 tháng 12 năm 1944)

- Cùng Trung ương Đảng và Mặt trận Việt Minh lãnh đạo Cách mạng tháng Tám năm 1945 thắng lợi, lập ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

- Nêu được vai trò của Hồ Chí Minh đối với việc triệu tập Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương lần thứ 8 (tháng 5 năm 1941), thành lập Mặt trận Việt Minh, thành lập đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân, trực tiếp lãnh đạo Cách mạng tháng Tám 1945 và lập ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.

- Nêu được ý nghĩa của việc thành lập Mặt trận Việt Minh (ngày 19 tháng 5 năm 1941) và vai trò của Hồ Chí Minh.

Lãnh đạo kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954) và chống Mỹ (1954 - 1969)

- Giai đoạn 1945 - 1946

- Giai đoạn 1946 - 1954

- Giai đoạn 1954 - 1969

- Nêu được vai trò của Hồ Chí Minh trong giai đoạn sau Cách mạng tháng Tám (1945 - 1946) khi thực hiện chủ trương “hoà để tiến” thông qua việc kí Hiệp định Sơ bộ (ngày 06 tháng 3 năm 1946) và bản Tạm ước (ngày 14 tháng 9 năm 1946).

- Nêu được vai trò của Hồ Chí Minh trong kháng chiến chống Pháp (1946 - 1954).

- Nêu được vai trò của Hồ Chí Minh trong kháng chiến chống Mỹ (1954 - 1969).

- Có ý thức trân trọng công lao, đóng góp của Hồ Chí Minh đối với cách mạng Việt Nam.

Dấu ấn Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân thế giới và Việt Nam

Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân thế giới

- Danh hiệu:

+ Năm 1987, UNESCO công nhận Hồ Chí Minh là anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hoá lớn

+ Nhân dân thế giới đánh giá cao những cống hiến và những giá trị tư tưởng và văn hoá của Hồ Chí Minh

- Tưởng niệm: Nhà lưu niệm; Đài kỉ niệm; Đặt tên một số đại lộ,...

- Phân tích được nguyên nhân thế giới đánh giá cao những cống hiến và giá trị tư tưởng, văn hóa của Hồ Chí Minh.

Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân Việt Nam

- Bảo tàng, Nhà lưu niệm

- Hình tượng văn học, nghệ thuật

- Phong trào học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh

- Nêu được nguyên nhân Chủ tịch Hồ Chí Minh sống mãi đối với dân tộc Việt Nam.

- Có ý thức trân trọng những cống hiến và giá trị tư tưởng văn hoá của Chủ tịch Hồ Chí Minh, tích cực tham gia phong trào học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh.

THỰC HÀNH LỊCH SỬ

- Tổ chức các hoạt động thực hành lịch sử tại lớp học.

- Tiến hành các hoạt động giáo dục lịch sử gắn với thực địa (di sản lịch sử, văn hoá),...

- Học tập tại các bảo tàng, xem phim tài liệu lịch sử.

- Tổ chức các câu lạc bộ, các cuộc thi “Em yêu lịch sử”, “Nhà sử học trẻ tuổi”, các trò chơi lịch sử.

- Củng cố, khắc sâu kiến thức lịch sử.

- Rèn luyện các kĩ năng thực hành bộ môn, phát triển năng lực lịch sử.

- Tạo hứng thú trong học tập.

Ngữ âm

Nội dung dạy học ngữ âm bao gồm: các nguyên âm, phụ âm, tổ hợp phụ âm, trọng âm từ, dạng phát âm mạnh và dạng phát âm yếu, tỉnh lược âm, đồng hoá âm, nối âm, trọng âm câu, nhịp điệu, ngữ điệu…

Từ vựng

Nội dung dạy học từ vựng bao gồm những từ thông dụng được thể hiện trong hai lĩnh vực ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết liên quan đến các chủ điểm và chủ đề trong Chương trình. Số lượng từ vựng cần thụ đắc khoảng 600 - 800 từ (không bao gồm các từ đã học ở các học trước)…

Ngữ pháp

Nội dung dạy học ngữ pháp tiếp tục củng cố và mở rộng các nội dung đã học bao gồm các cấu trúc phục vụ phát triển năng lực giao tiếp ở Bậc 3 như mệnh đề quan hệ, câu điều kiện (loại 2 và loại 3), câu chủ động, câu bị động, câu trực tiếp, câu gián tiếp, câu ghép, câu phức, thì hiện tại đơn, thì hiện tại tiếp diễn, thì hiện tại hoàn thành, thì quá khứ đơn, thì quá khứ tiếp diễn, thì quá khứ hoàn thành, thì tương lai đơn, thì tương lai tiếp diễn, thì tương lai gần, liên từ, động từ tình thái, ngữ động từ, thể bị động…

Chủ điểm

Năng lực giao tiếp

Cuộc sống của chúng ta

- Nói về cuộc sống gia đình

- Trao đổi ý kiến về công việc nhà và vai trò của các thành viên trong gia đình

- Viết về việc làm/việc nhà trong gia đình

- Thảo luận về chế độ ăn uống lành mạnh

- Thảo luận về các loại hình giải trí ưa thích

- Hỏi và đưa ra lời khuyên về nghề nghiệp

- Viết/điền các biểu mẫu đơn giản (biểu mẫu đăng kí khoá học, mẫu đơn xin việc làm …)

…

Xã hội của chúng ta

- Hiểu và diễn đạt ý kiến về các hoạt động cộng đồng

- Diễn đạt được quan điểm về các vấn đề xã hội, giáo dục đơn giản

- Nói về sự lựa chọn phong cách sống và ảnh hưởng của nó tới sức khoẻ

- Đọc hiểu một bài viết về bình đẳng giới

- Chia sẻ ý kiến về những nghề nghiệp khác nhau

- Nói về các hoạt động tình nguyện

- Hỏi và trả lời các thông tin cơ bản về đất nước, con người, văn hoá của một đất nước

...

Môi trường của chúng ta

- Nói về các cách thức đơn giản để bảo tồn di sản

- Viết giới thiệu để quảng bá du lịch sinh thái

- Nói về sự ảnh hưởng đến môi trường từ các hoạt động của con người

- Đọc hiểu được một văn bản về các mối đe dọa đối với môi trường tự nhiên

- Viết về các vấn đề môi trường và đưa ra giải pháp để bảo vệ môi trường tự nhiên

- Đề xuất các địa điểm du lịch sinh thái yêu thích

- Viết một đoạn văn đơn giản về một địa danh nổi tiếng

- Nói về cách sống thân thiện với môi trường

...

Tương lai của chúng ta

- Nói về công nghệ và cuộc sống

- Viết về cách thức sử dụng mạng Internet

- Diễn đạt các dự đoán về những thành phố trong tương lai

- Nói về các lời khuyên chăm sóc sức khoẻ

- Đọc hiểu một bài báo về các yếu tố làm tăng tuổi thọ

- Đọc hiểu một bài viết về các cơ hội học đại học

- Nói về công việc trong tương lai

...

Nghe:

- Nghe hiểu và xác định nội dung chính, nội dung chi tiết trong các đoạn hội thoại, độc thoại khoảng 230 - 250 từ về những chủ đề thường gặp trong cuộc sống, công việc, học tập,… trong phạm vi Chương trình.

- Nghe hiểu các hướng dẫn đơn giản như công thức nấu ăn, cách sử dụng các đồ dùng thông dụng.

- Nghe hiểu và đoán nghĩa (thông qua biểu hiện thái độ, tình cảm của của người nói) trong các độc thoại, hội thoại quen thuộc của cuộc sống hằng ngày.

- Nghe hiểu những ý chính trong các chương trình điểm tin, phát thanh, phỏng vấn,… về các đề tài quen thuộc được diễn đạt rõ ràng, bằng ngôn ngữ đơn giản, kèm hình ảnh minh họa.

Nói:

- Phát âm rõ ràng, tương đối chính xác các từ có hoặc không có trọng âm, trọng âm câu, đồng hoá âm, nối âm.

- Nói và tương tác với người đồng thoại về các chủ đề quen thuộc, thể hiện quan điểm cá nhân và trao đổi thông tin về các chủ đề quy định trong Chương trình.

- Mô tả bằng các diễn ngôn đơn giản về các chủ đề quen thuộc, kể lại một câu chuyện ngắn có nội dung gần gũi với các chủ đề đã học.

- Trình bày các dự án một cách cơ bản, có chuẩn bị trước về các chủ đề được quy định trong Chương trình.

Đọc:

- Đọc hiểu các ý chính, nội dung chi tiết của văn bản khoảng 280 - 300 từ về các chủ đề mang tính thời sự và quen thuộc.

- Đọc hiểu mạch lập luận của văn bản, xác định được các kết luận chính trong các văn bản có sử dụng ngôn ngữ rõ ràng.

- Đọc hiểu để tìm và tóm tắt các văn bản ngắn sử dụng hằng ngày như thư từ, tờ thông tin đơn giản, sử dụng các từ và cấu trúc từ văn bản gốc.

Viết:

- Viết bài có tính liên kết, mạch lạc khoảng 180 - 200 từ; viết được các báo cáo ngắn, theo gợi ý, cung cấp những thông tin thực tế và nêu lí do cho những kiến nghị đưa ra trong báo cáo; tập hợp thông tin ngắn từ một vài nguồn và tóm tắt lại thông tin.

- Hoàn thành (viết/điền) các biểu mẫu hành chính phổ biến như sơ yếu lí lịch, đơn xin việc.

- Viết bài mô tả biểu đồ, biểu bảng đơn giản.

Chủ điểm

Chủ đề

Cuộc sống của chúng ta

- Cuộc sống gia đình

- Khoảng cách thế hệ

- Giải trí

- Lối sống lành mạnh

- Cuộc sống tự lập

- Câu chuyện cuộc sống

- Tốt nghiệp và chọn nghề

…

Xã hội của chúng ta

- Các vấn đề xã hội

- Giáo dục

- Phục vụ cộng đồng

- Phương tiện truyền thông đại chúng

- Bản sắc văn hoá

- Việt Nam và các tổ chức quốc tế

…

Môi trường của chúng ta

- Bảo tồn di sản

- Biến đổi khí hậu

- Bảo tồn môi trường tự nhiên

- Con người và môi trường

- Môi trường xanh

- Du lịch sinh thái

…

Tương lai của chúng ta

- Giáo dục trong tương lai

- Học tập suốt đời

- Trí tuệ nhân tạo

- Tương lai của các thành phố

- Sức khoẻ và tuổi thọ

- Thế giới công việc

…

Chủ điểm

Chủ đề

Kỹ năng ngôn ngữ

Kiến thức ngôn ngữ

Năng lực giao tiếp

- Cuộc sống của chúng ta

- Xã hội của chúng ta

- Môi trường của chúng ta

- Tương lai của chúng ta

…

- Cuộc sống gia đình

- Khoảng cách thế hệ

- Giải trí

- Lối sống lành mạnh

- Cuộc sống tự lập

- Câu chuyện cuộc sống

- Tốt nghiệp và chọn nghề

- Các vấn đề xã hội

- Giáo dục

- Phục vụ cộng đồng

- Phương tiện truyền thông đại chúng

- Bản sắc văn hoá

- Việt Nam và các tổ chức quốc tế

- Bảo tồn di sản

- Biến đổi khí hậu

- Bảo tồn môi trường tự nhiên

- Con người và môi trường

- Môi trường xanh

- Du lịch sinh thái

- Giáo dục trong tương lai

- Học tập suốt đời

- Trí tuệ nhân tạo

- Tương lai của các thành phố

- Sức khoẻ và tuổi thọ

- Thế giới công việc

- …

Nghe

- Nghe hiểu và xác định nội dung chính, nội dung chi tiết trong các đoạn hội thoại, độc thoại khoảng 230 - 250 từ về những chủ đề thường gặp trong cuộc sống, công việc, học tập,… trong phạm vi Chương trình.

- Nghe hiểu các hướng dẫn đơn giản như công thức nấu ăn, cách sử dụng các đồ dùng thông dụng.

- Nghe hiểu và đoán nghĩa (thông qua biểu hiện thái độ, tình cảm của người nói) trong các độc thoại, hội thoại quen thuộc của cuộc sống hằng ngày.

- Nghe hiểu những ý chính trong các chương trình điểm tin, phát thanh, phỏng vấn,… về các đề tài quen thuộc được diễn đạt rõ ràng, bằng ngôn ngữ đơn giản, kèm hình ảnh minh họa.

Ngữ âm

- Các nguyên âm, phụ âm, tổ hợp phụ âm.

- Trọng âm từ, trọng âm câu.

- Dạng phát âm mạnh và dạng phát âm yếu, tỉnh lược âm, đồng hoá âm, nối âm.

- Nhịp điệu, ngữ điệu.

Từ vựng

- Các từ liên quan đến chủ điểm, chủ đề của Chương trình

Ngữ pháp

- Từ loại và loại từ.

- Mạo từ, giới từ, liên từ, định từ, phó từ… (củng cố và mở rộng).

- Các ngữ (củng cố và mở rộng).

- Đại từ và trạng từ liên hệ (củng cố và mở rộng).

- Các thì của hiện tại và quá khứ (củng cố và mở rộng).

- Các cấu trúc để diễn đạt tương lai.

- Các loại câu: câu đơn, câu ghép, câu phức (củng cố và mở rộng)

- Các dạng mệnh đề (củng cố và mở rộng).

- Các dạng câu tường thuật (củng cố và mở rộng).

- Câu điều kiện (củng cố và mở rộng).

- Chủ động và bị động (củng cố và mở rộng).

- Các cấu trúc đề nghị, cầu khiến (củng cố và mở rộng).

…

- Nói về cuộc sống gia đình.

- Trao đổi ý kiến về việc nhà và vai trò của các thành viên trong gia đình.

- Viết về việc làm/việc nhà trong gia đình.

- Thảo luận về chế độ ăn uống lành mạnh.

- Thảo luận về các loại hình giải trí ưa thích.

- Hỏi và đưa ra lời khuyên về nghề nghiệp.

- Viết/điền các biểu mẫu đơn giản (biểu mẫu đăng kí khoá học, mẫu đơn xin việc làm …).

- Hiểu và diễn đạt ý kiến về các hoạt động cộng đồng.

- Trình bày được quan điểm về các vấn đề xã hội, giáo dục đơn giản.

- Nói về sự lựa chọn phong cách sống và ảnh hưởng của nó tới sức khoẻ.

- Đọc hiểu một bài viết về bình đẳng giới.

- Chia sẻ ý kiến về những nghề nghiệp khác nhau.

- Nói về các hoạt động tình nguyện.

- Hỏi và trả lời các thông tin cơ bản về đất nước, con người, văn hoá của một đất nước.

- Nói về các cách thức đơn giản để bảo tồn di sản.

- Viết giới thiệu để quảng bá du lịch sinh thái.

- Nói về sự ảnh hưởng đến môi trường từ các hoạt động của con người.

- Đọc hiểu được văn bản về các mối đe dọa đối với môi trường tự nhiên.

- Viết về các vấn đề môi trường và đưa ra giải pháp để bảo vệ môi trường tự nhiên.

- Đề xuất các địa điểm du lịch sinh thái yêu thích.

- Viết đoạn văn đơn giản về một địa danh nổi tiếng.

- Nói về cách sống thân thiện với môi trường.

- Nói về công nghệ và cuộc sống.

- Viết về cách thức sử dụng mạng Internet.

- Đưa ra các dự đoán về những thành phố trong tương lai.

- Nói về các lời khuyên chăm sóc sức khoẻ.

- Đọc hiểu bài báo về các yếu tố làm tăng tuổi thọ.

- Đọc hiểu bài viết về các cơ hội học đại học.

- Nói về công việc trong tương lai.

- ...

Nói

- Phát âm rõ ràng, tương đối chính xác các từ có hoặc không có trọng âm, trọng âm câu, đồng hoá âm, nối âm.

- Nói và tương tác với người đồng thoại về các chủ đề quen thuộc, thể hiện quan điểm cá nhân và trao đổi thông tin về các chủ đề quy định trong Chương trình.

- Mô tả bằng các diễn ngôn đơn giản về các chủ đề quen thuộc, kể lại một câu chuyện ngắn có nội dung gần gũi với các chủ đề đã học.

- Trình bày các dự án một cách cơ bản, có chuẩn bị trước về các chủ đề được quy định trong Chương trình.

Đọc

- Đọc hiểu các ý chính, nội dung chi tiết của văn bản khoảng 280 - 300 từ về các chủ đề mang tính thời sự và quen thuộc.

- Đọc hiểu mạch lập luận của văn bản, xác định được các kết luận chính trong các văn bản có sử dụng ngôn ngữ rõ ràng.

- Đọc hiểu để tìm và tóm tắt các văn bản ngắn sử dụng hằng ngày như thư từ, tờ thông tin đơn giản, sử dụng các từ và cấu trúc từ văn bản gốc.

Viết

- Viết bài có tính liên kết, mạch lạc khoảng 180 - 200 từ; viết được các báo cáo ngắn, theo gợi ý, cung cấp những thông tin thực tế và nêu lí do cho những kiến nghị đưa ra trong báo cáo; tập hợp thông tin ngắn từ một vài nguồn và tóm tắt lại thông tin.

- Hoàn thành (viết/điền) các biểu mẫu hành chính phổ biến như sơ yếu lí lịch, đơn xin việc, ...

- Viết bài mô tả biểu đồ, biểu bảng đơn giản.

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

Ghi chú

ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH

Phương trình. Hệ phương trình. Bất phương trình. Hệ bất phương trình

Phương trình, bất phương trình bậc nhất và bậc hai một ẩn

- Giải được phương trình, bất phương trình bậc nhất và bậc hai một ẩn.

Hệ phương trình

- Giải được hệ phương trình bậc nhất hai ẩn, ba ẩn.

- Vận dụng cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn, ba ẩn để giải quyết được một số vấn đề thực tiễn.

Bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn

- Biểu diễn được miền nghiệm của bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn trên mặt phẳng toạ độ.

- Giải được một số bài toán thực tiễn bằng cách lập bất phương trình, hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn.

Phương trình, bất phương trình mũ và lôgarit

- Giải được phương trình, bất phương trình mũ, lôgarit ở dạng đơn giản.

- Giải được một số bài toán có liên quan đến môn học khác hoặc có liên quan đến thực tiễn gắn với phương trình, bất phương trình mũ và lôgarit.

Lượng giác

Biến đổi lượng giác

- Sử dụng công thức cộng, công thức góc nhân đôi, công thức biến đổi tích thành tổng, công thức biến đổi tổng thành tích để thực hiện được các phép biến đổi lượng giác cơ bản.

- Giải được một số bài toán thực tiễn bằng cách dùng giá trị lượng giác của góc lượng giác và các phép biến đổi lượng giác.

Phương trình lượng giác cơ bản

- Tính được nghiệm gần đúng của phương trình lượng giác cơ bản bằng máy tính cầm tay.

- Giải được phương trình lượng giác ở dạng vận dụng trực tiếp phương trình lượng giác cơ bản.

- Giải được một số bài toán thực tiễn gắn với phương trình lượng giác.

Đại số tổ hợp

Hai quy tắc đếm

- Vận dụng được quy tắc cộng và quy tắc nhân trong một số tình huống đơn giản.

Hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp

- Tính được số các hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp.

Nhị thức Newton

- Khai triển được nhị thức Newton (a + b)ⁿ với số mũ n = 4 hoặc n = 5 bằng cách vận dụng tổ hợp.

Giới hạn

Giới hạn hữu hạn của hàm số tại một điểm. Giới hạn hữu hạn của hàm số tại vô cực. Giới hạn vô cực của hàm số

- Tính được một số giới hạn hàm số bằng cách vận dụng các phép toán trên giới hạn hàm số.

- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với giới hạn hàm số.

Cấp số cộng. Cấp số nhân

Cấp số cộng.

Cấp số nhân

- Chỉ ra được một dãy số là cấp số cộng, cấp số nhân.

- Tìm được số hạng tổng quát của cấp số cộng, cấp số nhân.

- Tính được tổng của n số hạng đầu tiên của cấp số cộng, cấp số nhân.

- Giải được một số bài toán thực tiễn bằng cách dùng cấp số cộng, cấp số nhân.

Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số

Đạo hàm

Tính đơn điệu của hàm số.

Cực trị của hàm số

- Tính được đạo hàm của: tổng, hiệu, tích, thương của các hàm số; đạo hàm của hàm hợp; đạo hàm cấp hai của một số hàm số đơn giản. Thiết lập được phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại một điểm thuộc đồ thị. Giải quyết được một số vấn đề có liên quan đến môn học khác hoặc có liên quan đến thực tiễn gắn với đạo hàm.

- Xác định được tính đồng biến, nghịch biến của một hàm số trên một khoảng dựa vào dấu của đạo hàm cấp một của nó.

- Lập được bảng biến thiên của hàm số; thể hiện được tính đồng biến, nghịch biến của hàm số trong bảng biến thiên.

- Dựa vào bảng biến thiên hoặc thông qua hình ảnh hình học của đồ thị hàm số chỉ ra được: khoảng đồng biến, nghịch biến; điểm cực trị; giá trị cực trị.

Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số